بررسی آموزش الکترونیک در آموزش و پرورش

هدف این مقاله، آموزش الکترونیک در آموزش و پرورش مورد بررسی قرار گرفته است. مطالعه حاضر از نوع توصیفیتحلیلی است و پس از بررسی مفاهیم با ارائه نتایج به پیشنهادات کاربردی پرداخته شده است. روش تحقیت حاضرتوصیفی و روش گردآوری اطلاعات آن، کتابخانه ای است. بدین صورت که از منابع کتابخانه ای نظیر : کتاب ، مقاله،منابع خارجی و ... و آموخته های محق استفاده شده است. برنامه درسی که به صورت رسمی و اداری تجویز شدهاست و بنابراین، لازمالاجرا است. این برنامه ممکن است شامل فهرستی از اهداف قابل دستیابی، زیر مواد تفصیلی،چگونگی ارزشیابی و موارد دیگر باشد. برنامه درسی مجازی اساس توسعه یادگیری مجازی است که این برنامه ابتداباید طراحی و تولید شود، سپس توسط معاونان با مهارت اجرا گردد و به طور مداوم مورد ارزشیابی قرار گیرد. برایطراحی برنامه درسی مجازی باید عوامل نافذ و اثرگذار بر برنامه درسی به عنوان مبانی شناسایی و سپس تعداد عناصربرنامه درسی و ویژگی های آنها مشخص گردد. تعیین شیوه های تدریس و نحوه تعامل بین معلم و دانش آموز از دیگرتصمیم های مربوط به طراحی برنامه درسی مجازی است که در آن میدان و نحوه ارتباط همزمان و ناهمزمان بین معلمو دانش آموز مشخص می شود. به علاوه تعیین شیوه های ارزشیابی باید در مرحله طراحی و تولید مورد توجه قرارگیرد و مسائل مربوط به میدان توجه به تکوینی یا پایانی بودن ارزشیابی ها، جنبه های اصیل بودن آن و مسائل فنیمربوطه مد نظر باشد.