شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر کیفیت آموزش شهروندی از طریق شبکه های اجتماعی مجازی: مطالعه موردی سازمان فرهنگی و هنری شهرداری تهران

هدف از تحقیق حاضر شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر کیفیت آموزش شهروندی از طریق شبکه های اجتماعی مجازی: مطالعه موردی سازمان فرهنگی و هنری شهرداری تهران است. روش تحقیق توصیفی- پیمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کارشناسان سازمان فرهنگی و هنری شهرداری تهران می باشد. براساس تعداد جامعهی آماری که عبارت از ۱۳۵ نفر از کارشناسان سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران، تعداد ۱۰۰ نفر براساس فرمول کوکران بهعنوان نمونهی آماری تحقیق انتخاب شدند. جهت گردآوری اطلاعات از ابزار پرسشنامه محقق ساخته استفاده می شود. یافته های تحقیق حاکی از آن است که عوامل سازمانی، عوامل اقتصادی و عوامل فرهنگی با متغیر آموزش شهروندی از طریق شبکه های اجتماعی مجازی در همه ی موارد در سطح اطمینان (۹۹%) معنی دار و مثبت است. به عبارت دیگر رابطه ی بین عوامل سازمانی، عوامل اقتصادی و عوامل فرهنگی با آموزش شهروندی از طریق شبکه های اجتماعی مجازی در سطح (۰/۰۱) معنی دار است. همچنین آزمون معنا داری ضرایب رگرسیون نشان می دهد که عوامل سازمانی (β=۰/۳۰۱)، عوامل اقتصادی (β=۰/۲۷۴) و عوامل فرهنگی (β=۰/۲۶۷)، می توانند واریانس آموزش شهروندی از طریق شبکه های اجتماعی مجازی را تبیین کنند.