بررسی مقایسهای اثر بخشی "طرحواره درمانی" و "درمان شناختی رفتاری" بر افزایش مولفههای سلامت عمومی مادران دانش آموزان پسر تیزهوش شهر تهران
محل انتشار: مجله دانشکده پزشکی مشهد، دوره: 62، شماره: 0
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 257
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MJMS-62-0_029
تاریخ نمایه سازی: 9 شهریور 1400
چکیده مقاله:
مقدمه: این پژوهش با هدف بررسی مقایسهای اثر بخشی "طرحواره درمانی" و "درمان شناختی رفتاری" بر افزایش مولفههای سلامت عمومیمادران دانش آموزان پسرتیز هوش شهر تهران انجام گرفت. روش کار: پژوهش از نوع آزمایشی و با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود که با دو گروه آزمایشی " طرحواره درمانی و درمان شناختی-رفتاری و یک گروه کنترل اجرا شد. جامعه آماری شامل مادران دانش آموزان پسر تیزهوش متوسطه دوره اول شهر تهران در سال تحصیلی (۱۳۹۸-۱۳۹۷)، که شامل ۸ دبیرستان پسرانه با تعداد دانش آموز ۱۶۰۰ نفر به شیوه تصادفی ساده،۲ مدرسه انتخاب شد. سپس به مادران این دانش آموزان پرسشنامههای سلامت عمومیداده و فقط از میان آنها، کسانی که نمره بالا در سلامت عمومیکسب کردند با روش نمونه گیری داوطلبانه ۴۵ نفر بر اساس جدول کوهن انتخاب شدند و به روش تصادفی ۱۵ نفر در گروه آزمایش اول (طرحواره درمانی نتایج: یافتههای پژوهش نشان داد بین اثربخشی دو روش آموزشی مبتنی بر درمان شناختی رفتاری و طرحواره درمانی بر مولفههای سلامت عمومیتفاوت معنادار وجود دارد. نتیجه گیری: براساس یافتههای پژوهش میتوان نتیجه گرفت که استفاده از جلسات آموزشی طرحواره درمانی برای مادران دارای فرزند تیز هوش میتواند در افزایش سلامت عمومیآنان تاثیر گذار باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
غلامحسن حدادی
دانشجوی دکتری مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، رودهن، ایران.
افسانه بوستان
استادیار گروه مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، رودهن، ایران(نویسنده مسئول)
کیانوش هاشمیان
دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، رودهن، ایران