نشخوار فکری، نشانه های اضطراب و افسردگی در افراد دچار لکنت زبان، اضطراب اجتماعی و بهنجار

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 152

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_QAPSY-9-3_006

تاریخ نمایه سازی: 10 شهریور 1400

چکیده مقاله:

هدف: هدف پژوهش تعیین و مقایسه نشخوار فکری، نشانه های اضطراب و افسردگی در افراد دچار لکنت زبان، اضطراب اجتماعی و بهنجار بود. روش: روش پژوهش علی-مقایسه ای و جامعه آماری کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه مدارس شهر همدان دچار لکنت زبان ارجاع داده شده به گفتار درمانگر به تعداد ۴۸ نفر؛  کلیه نوجوانان پسر دارای اختلال اضطراب اجتماعی مراجعه­ کننده به مراکز خصوصی خدمات روان پزشکی شهر همدان در سه ماهه سوم سال ۱۳۹۳ به تعداد ۳۷ نفر؛ و نیز تمامی دانش آموزان پسر بهنجار مدارس مقطع متوسطه شهر همدان به تعداد ۱۲۳۴۷ نفر بود. از هر گروه ۱۸ آزمودنی با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و از پرسشنامه های افسردگی بک (۱۹۹۶) اضطراب بک (۱۹۹۰)، مقیاس پاسخ های نشخواری (۱۹۹۱) و پرسشنامه محقق ساخته اطلاعات جمعیت شناختی استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد نشانه های اضطراب، افسردگی و نشخوار فکری در افراد دچار لکنت زبان و اضطراب اجتماعی بیشتر از افراد بهنجار و همچنین میانگین نمره­های نشخوار فکری افراد دچار لکنت زبان بیشتر از افراد دچار اضطراب اجتماعی است. نتیجه گیری: با توجه به وجود نشانه های افسردگی، اضطراب و پاسخ های نشخواری در نوجوانان دچار لکنت زبان لزوم توجه به این نشانه ها در برنامه های پیشگیری و درمانی بیش از پیش آشکار می شود.

نویسندگان

فرشید علی پور

دانشگاه خوارزمی

شهناز محمدی

دانشگاه خوارزمی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • فتی، لادن.(۱۳۸۲). ساختارهای معناگذاری حالت های هیجانی و پردازش شناختی ...
  • Attanasio, J. S. (۲۰۰۰). A meta-analysis of selected studies in ...
  • Arnold,.S.,Conture,E.G.,Key,A.P.F.,&Walden,T.(۲۰۱۱).Emotionalreactivity,regulation,andchildhoodstuttering:abehavioralandelectrophysiological study. Journal ofCommunicationDisorders, ۴۴, ۲۷۶–۲۹۳ ...
  • American Psychiatric Association. (۲۰۱۳). Diagnostic and statistical manual of mental ...
  • Anthony Gunn, Ross G. Menzies, Sue O’Brian, Mark Onslow, Ann ...
  • Aldao, A.,Nolen-Hoeksema, S., & Schweizer, S. (۲۰۱۰). Emotion-regulation strategies across ...
  • Brozovich, F., & Heimberg, R. G.(۲۰۰۸). An analysis of post-event ...
  • Beck, A. T., & Steer, R. A., & Brown, G. ...
  • Beck, A. T., & Steer, R. A. (۱۹۹۰). Beck anxity ...
  • Byrne, B. (۲۰۰۰). Relationships between anxiety, fear, self-esteem, and coping ...
  • Bandura, A., Pastorelli, C., Barbarnelli, C., &Caprara, G. (۱۹۹۹). Self-efficacy ...
  • Blomgren, M., Roy, N., Callister, T., & Merrill, R. (۲۰۰۵). ...
  • Blumgart, E., Tran, Y., & Craig, A. (۲۰۱۰). Social anxiety ...
  • Bloodstein, O., & Bernstein Ratner, N. (۲۰۰۸). A handbook on ...
  • Blood, G. W., Blood, I. M., Maloney, K., Meyer, C., ...
  • Blood, G., Blood, I., Bennett, T., Simpson, K.,&Susman, E. (۱۹۹۴). ...
  • Beilby, J. M., Byrnes, M. L., Meagher, E. L., &Yaruss, ...
  • Cavangh MJ. Attention training and hypochondriaces; Preliminary results of a ...
  • Clark, D. M., & Wells, A. (۱۹۹۵). A cognitive model ...
  • Craig, A., Hancock, K., Tran, Y., & Craig, M. (۲۰۰۳). ...
  • Craig, A. (۲۰۱۰). Smooth speech and cognitive behaviour therapy for ...
  • Craig A, Blumgart E, Tran Y. The impact of stuttering ...
  • Cox, B. J., Enns, M. W., & Taylor, S. (۲۰۰۱). ...
  • Caroline de Sonneville-KoedootElly A. Stolk, Hein Raat,ClazienBouwmans-Frijters, Marie-Christine Franken (۲۰۱۴) ...
  • Davey, G. L. ,& Wells, A. (۲۰۰۶). worry and its ...
  • Dietrich, S., &Roaan, M. (۲۰۰۱). Physiologic arousal and predictions of ...
  • Ezrati-Vinacour, R., & Levin, I. (۲۰۰۴). The relationship between anxiety ...
  • Eggers,.,DeNil,L.,&VandenBergh,B.(۲۰۱۳).Inhibitory control in childhood stuttering. Journal of Fluency Disorders, ...
  • Eggers,K.,DeNil,L.F.,&VandenBergh,B.R.(۲۰۱۰).Temperament dimensions in stuttering and typically developing children. Journal of ...
  • Gabel, R., Colcord, R., &Petrosino, L. (۲۰۰۲). Self-reported anxiety of ...
  • Gunn. A, Menzies. R., O’Brian. S., Onslow. M., Packman. A., ...
  • Iverach, L., O'Brian, S., Jones, M., Block, S., Lincoln, M., ...
  • The five factor model of personality applied to adults who ...
  • Iverach, L., O'Brian, S., Jones, M., Block, S., Lincoln, M., ...
  • Iverach, L., &Rapee, R. (۲۰۱۳). Social anxiety disorder and stuttering: ...
  • Joormann, J. (۲۰۰۶). Differentioal effect of rumination and dysphoria on ...
  • Jose, P. E., Wilkins, H., & Spendelow, J. S. (۲۰۱۲). ...
  • Koedoot, C., Bouwmans, C., Franken, M-C., &Stolk, E. (۲۰۱۱). Quality ...
  • Kraaimaat, F.W., Janssen, P., & Van Dam-Baggen, R. (۱۹۹۱). Social ...
  • Kocovski, N. L., Mackenzie, M. B., & Rector, N. A. ...
  • Lo CSL, Ho SMY, and Hollon SD. The effects of ...
  • نمایش کامل مراجع