بررسی تاثیر پرورش مهارت معلمان بر ایجاد مزیت رقابتی آنها از طریق نقش میانجی آموزش ضمن خدمت در مدارس ابتدایی آموزش و پرورش اسلامشهر

نظام آموزشی برای کسب مزیت رقابتی، چارهای جز پرورش معلمانی متخصص و کارآمد ندارد. در این پژوهش به بررسی تاثیر پرورش مهارت معلمان بر ایجا د مزیت رقابتی آنها از طریق نقش میانجی آموزش ضمن خدمت در مدار س ابتدایی آموزش و پرورش اسلامشهرخواهیم پرداخت. پژوهش حاضر از حیث روش شناسی یک مطالعه توصیفی و همبستگی است. در این پژوهش سه پدیده ی، پرورش مهارت، آموزش های ضمن خدمت و مزیت رقابتی مورد بررسی قرار گرفتند و رابطه ی بین آنها سنجیده شد. جمع آوری اطلاعات با استفاده از سه پرسشنامه استاندارد پرورش مهارت مولدرز و فانسکا ( ۲۰۱۸ )، آموزش های ضمن خدمت گلدبرگ ( ۲۰۰۷ ) و مزیت رقابتی هیل و جونز ( ۲۰۱۰ ) صورت گرفت که پایایی آنها به ترتیب ۰/۷۹۷، ۰/۸۸۵، ۰/۸۷۷ و روایی آنها از نوع روایی محتوایی می باشد. جامعه آماری را کلیه معلمان (مرد - زن) مقطع ابتدایی شهرستان اسلامشهر که حدود ۳۵۰ نفر برآورد گردیدند تشکیل می دهند که طبق فرمول کوکران ( نمونه گیری تصادفی ساده)، نمونه ی ۱۸۳ نفری از معلمان انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل فرضیه ها با استفاده از نرم افزار PLS و آزمون معادلات ساختاری نشان داد که پرورش مهارت معلمان بر ایجاد مزیت رقابتی آنها از طریق نقش میانجی آموزش ضمن خدمت در مدارس ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان اسلامشهر تاثیر دارد. در واقع میتوان گفت پرورش مهارت معلمان از طریق برگزاری دوره های آموزشی ضمن خدمت به ارتقا نوآوری و خلاقیت آنان می انجامد و نهایتا به ایجاد مزیت رقابتی برای مدارس منجرمی شود.