دوره کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی در ترازوی تحلیل و نقد

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 189

فایل این مقاله در 30 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_MPES-13-1_005

تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1400

چکیده مقاله:

هدف: اغلب بحران های تربیتی و مسائل آموزشی در خلا دانشی تعلیم و تربیت ریشه دارد. دانش تعلیم و تربیت بیش از همه محصول فعالیت های علمی دوره های تحصیلات تکمیلی است. مدیریت آموزشی یکی از علوم تربیتی است که در چند دهه اخیر به لحاظ کمی رشد بسیار زیادی داشته و اغلب دانشکده های علوم تربیتی به تاسیس و اجرای دوره های ارشد و دکتری پرداخته اند. ولی پرسش این است که سهم رشته مدیریت آموزشی در پیشرفت دانش تعلیم و تربیت و حل مسائل تربیتی کشور چیست. برای پاسخ به این پرسش در تحقیق حاضر تلاش شده وضعیت موجود برنامه درسی رشته مدیریت آموزشی در مقطع کارشناسی ارشد با رویکرد کیفی و با کمک روش تحقیق موردی، مورد بررسی قرار گیرد.مواد و روش ها: جامعه تحقیق اعضای هیات علمی و دانشجویان دکتری مدیریت آموزشی هستند که با روش نمونه گیری هدفمند و در دسترس، ۱۱ نفر جهت مصاحبه کیفی و نیمه ساختاریافته انتخاب شدند. داده های حاصل با استفاده از روش تحلیل کیفی نظام مند اشتراوس و کوربین مورد تحلیل قرار گرفت.بحث و نتیجه گیری: یافته های تحقیق بیانگر مسایل و چالش های متعددی است که از سطح آشکار اشتغال تصادفی و سردرگمی حرفه ای دانش آموختگان تا مسائل نظری و غیرملموس هم چون جایگاه و قلمرو نامشخص مدیریت آموزشی را شامل می شود. درخصوص بازنگری و اصلاح وضعیت موجود نیز بازنگری همه جانبه و راهبردی در مجموعه ای از عوامل متعدد برنامه درسی ضرورت پیدا می کند. از این رو، دوره های تحصیلات تکمیلی مدیریت آموزشی بایستی متوجه تربیت دانشجویانی باشند که در درک، تحلیل، نقد و طراحی و بازآفرینی نهادها و سیستم های آموزشی توانمند باشند.

کلیدواژه ها:

بازنگری و اصلاح دوره های آموزشی ، برنامه درسی ، مدیریت آموزشی

نویسندگان

امین باقری

دانش آموخته دکتری مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران،

جمیله علم الهدی

دانشیار فلسفه تعلیم و تربیت، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Aali, M. & Hosseingholizadeh, R. (۲۰۱۰). Evaluation and criticizing the ...
  • Afshari, T. & Hosseini, S.S. (۲۰۱۶). Identifying and analysing the ...
  • Amin, A.A. & Bakhtiari, A. (۲۰۰۷). Study the ways of ...
  • Arefi, M. (۲۰۰۵). An assessment of education curriculum (educational Administration) ...
  • Bigdeli, M., Keramati, M. & Bazargan, A. (۲۰۱۲). The relationship ...
  • Bush, T. (۲۰۰۷). Theories of educational leadership and management. London: SAGE ...
  • Evers, C.W. & Lakomski, G. (۲۰۰۱). Theory in educational administration: ...
  • Fazeli, N. (۲۰۰۸). Culture and university, Tehran: Sales ...
  • Ghadimi, F. (۲۰۱۳). Evaluation of individual, econemic, social and scientific ...
  • Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (۲۰۰۵) Educational Administration: ...
  • Izadi, A. & Fadaie, M. (۲۰۱۰). An assessment of the ...
  • Jean-Marie, G., & Normore, A. H. (۲۰۱۰). Educational leadership preparation: innovation ...
  • Keedy, J. (۲۰۰۵). Reconciling the theory and practice schism in ...
  • McCarthy, M. (۲۰۱۵). Reflections on the evolution of educational leadership ...
  • McClellan, R. & Dominguez, R. (۲۰۰۶). The uneven march toward ...
  • Mehralizadeh, Y. & Zendvanian, A. (۲۰۰۶). The necessity of reviwing ...
  • National Policy Board for Educational Administration (۲۰۱۵). Professional Standards for ...
  • NoorAbadi, S., Ahmadi, P., Dabiri, O. & Farasatkhah, M. (۲۰۱۵). ...
  • Normore, A. H. (۲۰۱۰). Historical Context of Graduate Programs in ...
  • Oplatka, I. (۲۰۰۹). The field of educational administration: A historical ...
  • Rahmani, M. & Behrangi, M.R. (۲۰۱۰). Investigating the construct and ...
  • Sergiovanni, T. J., Kelleher, P., McCarthy, M. M., & Wirt, ...
  • SuichWood, A. (۲۰۰۷). Cultural analysis and systems theory: The concept ...
  • Swaffied, S. & Macbeath, J. (۲۰۰۹). Leadership for learning. In ...
  • Walther – Thomas, C. (۲۰۰۳) Principals and Education, The critical ...
  • نمایش کامل مراجع