مبانی و روش های تربیتی در قرآن کریم بررسی موردی: سوره علق

برای پژوهشگران علوم قرآنی به ویژه حوزه های علوم تربیتی همواره این پرسش مهم مطرح بوده است که «خداوند سبحان در قرآن کریم، کدام یک از مبانی و روش های تربیتی را مد نظر قرار داده است؟» به همین خاطر، در ارتباط با نظام تعلیم و تربیت در اسلام، کتاب ها و مقالات متعدد نگاشته شده است؛ اما سوال این پژوهش این است که «خداوند در آغاز بعشت، در نخستین سوره هایی که نازل فرموده، کدام یک از مبانی و روش های تربیتی را مد نظر قرار داده است؟ » زیرا توجه به مولفه های پرورشی و آموزشی مخاطب اولیه، خود نشانگر اهمیت موضوع تعلیم و تربیت در منظر خداوند متعال می باشد. همین اهمیت و ضرورت سبب شد تا در این نوشتار، آیات سوره علق از منظر علوم تربیتی، علوم تفسیری و پژوهش های قرآنی مورد بررسی و مطالعه تطبیقی قرار گیرد. پژوهش ها هم نشان می دهد که در ارتباط با این سوره به ویژه از منظر علوم تربیتی تحقیق گسترده و مستقلی صورت نگرفته است. به همین خاطر در این پژوهش، سوره علق، به روش توصیفی- تحلیلی و کتابخانه ای، مورد بررسی قرار گرفت و مشخص شد که برخی مبانی تربیتی همچون مبانی هستی شناختی، انسان شناختی و ارزش شناختی و همچنین برخی روش های تربیتی مانند روش های بینشی، انگیزشی و رفتاری از جمله مولفه های تربیتی این سوره است که می تواند به عنوان یک تحقیق کاربردی برای اساتید و مربیان تعلیم و تربیت راهگشا باشد.