اثر بخشی روان نمایشگری (سایکودراما) بر خودگردانی هیجانی و سلامت روان دانش آموزان دختر مدارس دوره راهنمایی ناحیه یک کرج
محل انتشار: فصلنامه خانواده پژوهی، دوره: 7، شماره: 5
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 160
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_FAML-7-5_006
تاریخ نمایه سازی: 3 مهر 1400
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی روان نمایشگری بر خودگردانی هیجانی و سلامت روان دختران دوره راهنمایی شهرستان کرج است. گروه نمونه از طریق نمونه گیری خوشه ای و از بین کلیه دانش آموزان سوم راهنمایی این شهرستان انتخاب شدند. از این تعداد، ۲۰ نفر شرایط لازم (شامل نمره برش مورد نظر در پرسشنامه های تحقیق) را برای ورود به پژوهش احراز کردند که به طور تصادفی در دو گروه (ده نفره) آزمایش و گواه جایگزین شدند. این دانش آموزان به وسیله پرسشنامه خودگردانی هیجانی (برگرفته از آزمون هوش هیجانی شات) و آزمون سلامت عمومی (GHQ-۲۸) در مرحله پیش آزمون و پس آزمون مورد ارزیابی قرار گرفتند. گروه آزمایش طی ۱۰ جلسه یک و نیم ساعته که هفته ای ۲ بار تشکیل می شد به طور گروهی تحت شیوه روان نمایشگری قرار داده شد و گروه گواه مداخله ای دریافت نکرد. دادههای حاصل از پرسشنامه های پژوهش با استفاده از آزمون کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان دادند که روان نمایشگری در افزایش خودگردانی هیجانی و کاهش اضطراب دانش آموزان موثر بود. اما در این پژوهش تاثیری بر سلامت روان کلی شرکت کنندگان نداشت.
کلیدواژه ها:
سایکودرام- خودگردانی هیجانی- سلامت روان
نویسندگان
عاطفه کیانی نژاد
دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات
مهدی زارع
دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
فریبرز باقری
دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :