مدلها و الگوهای ارزیابی تاثیرات یادگیری الکترونیکی

با توسعه استفاده از یادگیری الکترونیکی در سراسر جهان ، ارزیابی نتایج موفقیت های آموزشی بدست آمده و تاثیر این سیستمبر آن به طور فزاینده ای مورد توجه قرار گرفته است. این پدیده آموزشی از نظر توسعه امکان تحقیق محبوب کاربران بوده وعلاوه بر این آموزش الکترونیکی تقریبا درهمه ی زمینه ها موفقیت آمیزعمل کرده است. برای اثبات این قضیه در طول دورهآموزش یادگیری الکترونیکی ، ارزیابی به عنوان بخش اساسی برای سنجش مهارت و دانش در نظر گرفته می شود. ارزیابیشامل آزمایش ، حل مسئله ، توسعه پروژه های مشارکتی یا انفرادی ، مشارکت در بحث ها و غیره می باشد. یقینا این فعالیتها باید با در نظر گرفتن خصوصیات اساسی آموزشی واحد ارزیابی به درستی مدلسازی شوند.این مقاله با تمرکز بر روی مدلهای ارزیابی مفهومی و فیزیکی تهیه شده است و ارتباط بین مدل های مفهومی ارائه شده وابزارهای فن آوری مناسب دربررسی فعالیت های ارزیابی مورد بحث قرار گرفته است. همچنین با تکیه برخصوصیات اساسیتعلیمی,واحد مفهومی ارزیابی و فعالیتهای ارزیابی- اهداف یادگیری ، معیارهای موفقیت- مدلهای فیزیکی ارزیابی و فعالیتها، یک یا چند فعالیت ارزیابی را با هم ترکیب کرده و مورد بررسی قرار داده است.