تاثیر آموزش تکنیک های کاتا بر عادت های خواب پسران با اختلال طیف اوتیسم
محل انتشار: فصلنامه سلامت روان کودک، دوره: 7، شماره: 4
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 246
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CHILD-7-4_008
تاریخ نمایه سازی: 6 مهر 1400
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: مطالعات پیشین نشان دادهاند که اجرای ورزش های رزمی میتواند جهت بهبود مشکلات رفتاری و ارتباطی کودکان با اختلال اوتیسم به کار رود، اما در زمینه تاثیر آن بر عادتهای خواب در این کودکان، مطالعات کمی انجام شده است. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی تمرین تکنیک های کاتا بر عادت های خواب پسران با اختلال طیف اوتیسم انجام شد.
روش: پژوهش حاضر با استفاده از طرح پیش آزمون-پس آزمون و گروه های تصادفی انجام شد. به این منظور، ۲۰ کودک با اختلال طیف اوتیسم از بین کودکان ۸ تا ۱۴ ساله انجمن خیریه اوتیسم گیلان در سال ۱۳۹۷ انتخاب و بهطور تصادفی در دو گروه آزمایشی و گواه جایدهی شدند. والدین کودکان، قبل و پس از پایان ۱۰ هفته مداخله، پرسشنامه عادتهای خواب کودکان اونز (۲۰۰۰) را تکمیل کردند. از آزمون شاپیروویلک جهت تعیین نرمال بودن دادهها، و از آزمون تحلیل کوواریانس جهت مقایسه میانگین گروهها قبل و بعد از مداخله استفاده شد.
یافته ها: ده هفته تمرین تکنیک های کاتا تاثیر معناداری بر نمره کل پرسشنامه عادت های خواب و خرده مقیاس های مقاومت در به خواب رفتن (۰/۰۲>p، ۷/۲۸=F)، مدت خواب (۰۰۱/۰>p، ۰۸/۲۶=F)، اضطراب خواب (۰۱/۰>p، ۱۲/۱۰=F)، بیدار شدن در شب (۰۰۲/۰>p، ۵۸/۱۷=F)، پاراسومنیا (۰۱/۰>p، ۰۷/۸=F) و خوابآلودگی روزانه (۰۰۳/۰>p، ۷۴/۱۵=F) در کودکان اوتیسم داشت.
نتیجه گیری: براساس یافته های پژوهش حاضر می توان نتیجه گرفت که ورزش های رزمی میتواند با ایجاد تغییرات هورمونی، زیستی و بیوشیمیایی در بدن موجب کاهش عادت های نامناسب خواب در کودکان با اختلال اوتیسم شود و به عنوان مداخله ای ارزشمند به برنامه های روزانه این کودکان جهت بهبود الگوی خواب اضافه شود.
کلیدواژه ها:
Sleep habits ، children with autism spectrum disorder ، marital arts ، عادت های ، کودکان با اختلال طیف اوتیسم ، هنرهای رزمی
نویسندگان
فهیمه ادیب صابر
Department of Physical Education, Tehran Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Ira
معصومه شجاعی
Department of Physical Education, Alzahra University, Tehran, Iran
افخم دانشفر
Department of Physical Education, Alzahra University, Tehran, Iran
عباسعلی حسین خانزاده
Department of Psychology, University of Guilan, Rasht, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :