نقش سبک های والدگری، تنیدگی والدین، و نارسایی در کنش های اجرایی کودکان در پیش بینی مشکلات درون نمود و برون نمود کودکان

زمینه و هدف: مشکلات دوران کودکی را می­توان به­ طور کلی به دو گروه بزرگ ولی همپوش درون­ نمود و برون­ نمود تقسیم کرد. مشکلات رفتاری درون­نمود و برون­ نمود در سنین کودکی و نوجوانی بر کارکرد افراد در زمینه ­های مختلف، تاثیر منفی بسیاری به جا می­گذارند. پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش سبک­های والدگری، تنیدگی والدین، و نارسایی در کنش­های اجرایی کودکان در پیش ­یبنی مشکلات رفتاری درون­نمود و برون­نمود کودکان انجام شده است. روش: پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل تمامی دانش ­آموزان پسر مقطع ابتدایی ناحیه ۲ شهر رشت و والدین آنها در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ بودند. از این جامعه، ۳۷۵ دانش ­آموز به روش خوشه ­ای چند­مرحله­ای به ­عنوان نمونه آماری انتخاب شدند که به پرسشنامه­ های شاخص تنیدگی والدین (آبیدین، ۱۹۹۰)، پرسشنامه والدگری (فریک، ۱۹۹۱)، مقیاس نارساکنش­وری اجرایی (بارکلی، ۲۰۱۱)، و چک­لیست رفتار کودک (آخنباخ و رسکولار، ۲۰۰۱) پاسخ دادند. جهت تجزیه و تحلیل داده­ها از روش­های آماری ضریب همبستگی پیرسون و روش رگرسیون گام به گام استفاده شد. یافته ­ها: بر اساس نتایج به دست آمده بین والدگری مثبت، مشارکت پدر، و اطلاع با مشکلات درون­نمود و برون­نمود کودکان همبستگی منفی معنادار؛ و بین تنبیه بدنی، نظارت ضعیف، و اقتدار با مشکلات درون­ نمود و برون­ نمود کودکان، همبستگی مثبت معنادار وجود دارد. همچنین مشخص شد که بین دو متغیر تنیدگی والدین و نارسایی در کنش­های اجرایی کودکان (و مولفه ­های آن) با مشکلات درون ­نمود و برون­ نمود کودکان، همبستگی مثبت معنادار وجود دارد (۰/۰۱P> ). نتایج رگرسیون نیز نشان داد که کنش اجرایی، مشارکت پدر، تنبیه بدنی، اقتدار، اطلاع، والدگری مثبت، و نظارت ضعیف، قادر به پیش­بینی مشکلات درون­نمود؛ و همچنین مشارکت پدر، کنش اجرایی، والدگری مثبت، تنیدگی، تنبیه بدنی، خودنظم ­جویی هیجانی، اطلاع، اقتدار، و نظارت ضعیف، قادر به پیش­بینی مشکلات برون­نمود کودکان هستند (۰/۰۱P> ). نتیجه­گیری: بر اساس یافته­ های این پژوهش می­توان نتیجه گرفت والدگری مثبت، مشارکت پدر و اطلاع، پیش ­بینی­ کننده ­های منفی؛ و تنبیه بدنی، نظارت ضعیف، اقتدار، تنیدگی والدین، و نارسایی در کنش­ اجرایی، پیش ­بینی ­کننده ­های مثبت مشکلات درون­ نمود و برون ­نمود کودکان هستند. یافته ­های مطالعه حاضر می­تواند ­در تدوین و اجرای مداخله پیش گیرانه و درمانی موثر در زمینه اختلالات رفتاری کودکان، کمک قابل توجهی کند.