عوامل و شاخص های موثر در کلاس های درس فعال مدارس متوسطه شهر تهران

مراجع و منابع این مقاله:

• بیلر، رابرت. (۱۳۶۸). کاربرد روانشناسی در آموزش. چاپ دوم. ترجمه ...
• پیاژه، ژان. (۱۳۶۷). روانشناسی و دانشآموزش و پرورش. ترجمه کاردانی، ...
• تیلستون، دونا واکر. (۱۳۸۸). راهبردهای تدریس برای یادگیری فعال. چاپ ...
• خورشیدی، عباس و ملک شاهی، محمدرضا. (۱۳۸۵). ارزشیابی آموزشی. چاپ ...
• خورشیدی، عباس؛ غزالی شهاب الدین و حسینی مهرچی، محمد. (۱۳۷۹). ...
• دیویی، جان. مقدمهای بر فلسفه آموزش و پرورش یا دموکراسی ...
• سیف، علیاکبر. (۱۳۷۱). روانشناسی تربیتی (روانشناسی یادگیری و آموزش. چاپ ...
• شریعتمداری، علی. (۱۳۷۶). جامعه تعلیم و تربیت. تهران: امیرکبیر ...
• شعبانی، حسن. (۱۳۸۰). مهارتهای آ. پ. تهران: سازمان مطالعه و ...
• قورچیان، نادرقلی و خورشیدی، عباس. (۱۳۸۶). شاخصهای عملکردی در ارتقای ...
• Adelman, H. S., & Taylor, L. (۱۹۹۰). Intrinsic motivation and ...
• Bandura, A. (۱۹۸۹). Human agency in cognitive theory. American Psychologist, ...
• Bear, G. G., Telzrow, C. F., & deOliveria, E. A. ...
• Blumenfeld, P. C., Hamilton, V. L., Wessels, K. & Falkner, ...
• Brophy, J. E. (۱۹۹۹). Toward a model of the value ...
• Bruner , J.S. (۱۹۶۸); Toward a theory of Instruction; cambridge: ...
• Caine, R., & Caine, G. (۱۹۹۴). Making connections: Teaching and ...
• Comer, J. P., (۱۹۹۳). School power: Implications of an intervention ...
• Connell, J. P., & Wellborn, J. G. (۱۹۹۱). Competence, autonomy, ...
• Dinkes, R., Cataldi, E.F., Kena, G., & Baum ,K. (۲۰۰۶). ...
• Doll, B. , Zucker, S. & Brehm , k.(۲۰۰۴). Resilient ...
• Dwyer, K. P. (۲۰۰۲). Mental health in the schools. Journal ...
• Fehrmann, P. G., Keith, T. Z., & Reimers, T. M. ...
• Galinsky, J. &Salmond, K. (۲۰۰۲). Youth and violence: Students speak ...
• Greenwood, C. R., Maheady, L., & Delquadri, J. C. (۲۰۰۲). ...
• Heller, K., & Swindle, R. W. (۱۹۸۳). Social networks, perceived ...
• Hoover-Dempsey, K. V., Basler, O. C., & Burow, R. (۱۹۹۵). ...
• Koplow, L. (۲۰۰۲). Creating schools that heal. New York: Teachers ...
• Ladd, G. W., & Pden, S. L. (۱۹۷۹). The relationship ...
• Larson, J. (۲۰۰۵). Think first : Addressing aggressive behavior in ...
• Locke, E. A., & Latham. G. P. (۲۰۰۲). Building a ...
• Malecki, C. K. & Elliott, S. N. (۲۰۰۲). Children's social ...
• Middleton, M. J., & Midgley, C. (۲۰۰۲). Beyond motivation: Middle ...
• Noblit, G. W., Dwight. L. R., & McCadden, B. M. ...
• Osher, D., Dwyer, K., & Jackson, S. (۲۰۰۴). Safe, supportive, ...
• Osterman, K. F. (۲۰۰۰). Student's need for belonging in the ...
• Pianta, R. C. (۲۰۰۱a). Student-Teacher Relationship Scale. Lutz, FL: Psycholocial ...
• Tileston, D.W. (۲۰۰۶). The silver bullet of hight stakes testing. ...
• Wehmeyer, M. L., & Metzler, C. A. (۱۹۹۵). How self-determined ...
• Wentzel, K. R. (۱۹۹۹). Social-motivational processes and interpersonal relationships implications ...
نمایش کامل مراجع