مقایسه راهبردهای مقابله ای و کیفیت دلبستگی دانش آموزان مبتلا و غیرمبتلا به اختلال وسواس - بی اختیاری
محل انتشار: فصلنامه سلامت روان کودک، دوره: 4، شماره: 2
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 138
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CHILD-4-2_014
تاریخ نمایه سازی: 7 مهر 1400
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: راهبردهای مقابله ای و کیفیت دلبستگی از متغیرهای مهم در سلامت روانی کودکان و نوجوانان است. هدف پژوهش حاضر مقایسه راهبردهای مقابلهای و کیفیت دلبستگی در دانش آموزان مبتلا و غیرمبتلا به اختلال وسواس- بی اختیاری بود.
روش: طرح پژوهش توصیفی از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر پایه چهارم و پنجم شهر شیراز در سال تحصیلی ۱۳۹۵ بود. در این پژوهش از میان ۶۰ دانش آموز دختر دوره ابتدایی، بر اساس نمونه گیری در دسترس، دو گروه ۳۰ نفری مبتلا و غیرمبتلا به اختلال وسواس- بی اختیاری انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از مقیاس وسواس بی اختیاری ییل براون (گودمن و همکاران، ۱۹۸۹)، مقیاس دلبستگی به والدین و همسالان نسخه تجدیدنظر شده (گالون و رابینسون، ۲۰۰۵) و پرسشنامه رفتارهای مقابله ای کودکان (بریتانی وهرناندز، ۲۰۰۸) استفاده شد. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس چندمتغیری مورد تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: نتایج آزمون t مستقل نشان داد که بین دو گروه در متغیر کیفیت دلبستگی تفاوت معناداری وجود دارد (۰/۰۵p < ). به عبارت دیگر کودکان مبتلابه اختلال وسواس- بی اختیاری نسبت به کودکان غیرمبتلا در متغیر کیفیت دلبستگی نمرات پایین تری کسب کردند. نتایج آزمون تحلیل واریانس چندمتغیری نشان داد که ازخودبیگانگی و کنار آمدن ویرانگر با مشکل در کودکان مبتلابه اختلال وسواس- بی اختیاری در مقایسه با کودکان غیر مبتلا بیشتر است (۰/۰۵p < ). درحالی که اعتماد و کنار آمدن سازشیافته با مشکل در کودکان مبتلا در مقایسه با کودکان غیرمبتلا کمتر بود (۰/۰۵p < ).
نتیجه گیری: تشخیص به موقع اشکال در راهبردهای مقابله ای کودکان و سبک های دلبستگی و مداخله صحیح، در پیشگیری و درمان اختلال وسواس- بی اختیاری موثر است.
کلیدواژه ها:
Quality of attachment ، coping strategies ، obsessive-compulsive disorder ، کیفیت دلبستگی ، راهبردهای مقابله ای ، اختلال وسواسی- بی اختیاری
نویسندگان
فرحناز شاکه نیا
University of Isfahan
محمدباقر کجباف
University of Isfahan
طاهره گلکاری
University of Isfahan
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :