تاثیرآموزش خودکارآمدپنداری بر اضطراب امتحان و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 197

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_CHILD-3-4_007

تاریخ نمایه سازی: 7 مهر 1400

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: از آنجایی که خودکارآمدپنداری بر بسیاری از جنبه­ های زندگی افراد تاثیر بسزایی دارد، پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش خودکارآمدپنداری بر اضطراب امتحان و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان انجام گرفت. روش: روش پژوهش به شیوه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر رشت در سال تحصیلی ۹۵-۱۳۹۴ بودند که از بین آنها ۳۰ نفر  به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی در دوگروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) جایدهی شده­اند. برای گروه آزمایشی، ۸ جلسه برنامه خودکارآمدپنداری آموزش داده شد در حالی که گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه اضطراب امتحان اسپیلبرگر (۱۹۷۰) و فرسودگی تحصیلی برسو و همکاران (۱۹۹۷) استفاده شد. داده ها از طریق آزمون آماری تحلیل کوواریانس تک متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: یافته ها نشان داد که دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به دانش آموزان گروه کنترل در پس آزمون به طور معناداری، اضطراب امتحان و فرسودگی تحصیلی کمتری داشتند (۰۱/۰>P). نتیجه گیری: درمجموع، نتایج به دست آمده در این پژوهش، سودمندی و تاثیر آموزش خودکارآمدپنداری در کاهش اضطراب و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان را تایید می کند.

نویسندگان

نسیم محمدی

دانشگاه محقق اردبیلی

شکوفه رمضانی

دانشگاه محقق اردبیلی

اسماعیل صدری دمیرچی

دانشگاه محقق اردبیلی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Sheykholeslami A, Seyedesmaili Ghomi N. Comparing the effect of mindfulness-based ...
  • Von Der Embse N, Barterian J, Segool N. Test anxiety ...
  • Akbari M, Shaghaghi F, Behroozian M. The effects of problem ...
  • Sepehrian F. Comparing the efficacy of cognitive therapy, systematic desensitization ...
  • Pless A. Treatment of test anxiety: A computerized approach. ۲۰۱۰. ...
  • Trifoni A, Shahini M. How does exam anxiety affect the ...
  • Schaefer A, Matthess H, Pfitzer G, Köhle K. Mental health ...
  • Toppinen-Tanner S, Ojajärvi A, Väänaänen A, Kalimo R, Jappinen P. ...
  • Salmela-Aro K, Kiuru N, Leskinen E, Nurmi J-E. School burnout ...
  • David AP. Examining the relationship of personality and burnout in ...
  • Schaufeli WB, Martinez IM, Pinto AM, Salanova M, Bakker AB. ...
  • Modin B, Östberg V, Toivanen S, Sundell K. Psychosocial working ...
  • Naami A. Relationship between quality of learning experiences and academic ...
  • Tukaev SV, Vasheka TV, Dolgova OM. The Relationships between emotional ...
  • Rostami Z, Abedi M, Schuffli V. Standardization of maslash burnout ...
  • Behnam M, Zahrakar K, Zare Bahram Abadi M. A Study ...
  • Meyer E, Davis, S. The Elements of counseling. Zahrakar K, ...
  • Jain S, Dowson M. Mathematics anxiety as a function of ...
  • Sarvghad S, Rezaee A, Masomi F. On the relationship between ...
  • Bong M, Skaalvik EM. Academic self-concept and self-efficacy: How different ...
  • Kivimäki M. Test anxiety, below-capacity performance, and poor test performance: ...
  • Putwain DW, Daniels RA. Is the relationship between competence beliefs ...
  • Nie Y, Lau S, Liau AK. Role of academic self-efficacy ...
  • Galla BM, Wood JJ. Emotional self-efficacy moderates anxiety-related impairments in ...
  • Capri B, Ozkendir OM, Ozkurt B, Karakus F. General self-efficacy ...
  • Green J, Liem GAD, Martin AJ, Colmar S, Marsh HW, ...
  • Mikaeili N, Afrooz G, Gholiezadeh L. The comparison of early ...
  • Spielberger CD, Gorsuch RL, Lushene RE, Vagg PR, Jacobs GA. ...
  • Akbarzadeh M, Toosi M, Zare N, Sharif F. Effect of ...
  • Bresó E, Salanova M, Schaufeli WB. In search of the ...
  • Alizade A, Tohidi A, Hosseini Soltan Nasir MS. Predicting dimensions ...
  • Bandura A. Self-Efficacy: The exercise of control. New York: Rutledge; ...
  • Nikmanesh Z, Yari S. Relationship between self - efficacy and ...
  • Aftab N, Shah AA, Mehmood R. Relationship of self efficacy ...
  • Pan SC, Franklin T. In-Service teachers' self-efficacy, professional development, and ...
  • Huang YH, Du Pl, Chen CH, Yang CA, Huang IC. ...
  • SHarififard F, Norozi K, hosseini M, asayesh H, Norozi M, ...
  • Sheykholeslami A, Seyedesmaili Ghomi N. Comparing the effect of mindfulness-based ...
  • Von Der Embse N, Barterian J, Segool N. Test anxiety ...
  • Akbari M, Shaghaghi F, Behroozian M. The effects of problem ...
  • Sepehrian F. Comparing the efficacy of cognitive therapy, systematic desensitization ...
  • Pless A. Treatment of test anxiety: A computerized approach. ۲۰۱۰. ...
  • Trifoni A, Shahini M. How does exam anxiety affect the ...
  • Schaefer A, Matthess H, Pfitzer G, Köhle K. Mental health ...
  • Toppinen-Tanner S, Ojajärvi A, Väänaänen A, Kalimo R, Jappinen P. ...
  • Salmela-Aro K, Kiuru N, Leskinen E, Nurmi J-E. School burnout ...
  • David AP. Examining the relationship of personality and burnout in ...
  • Schaufeli WB, Martinez IM, Pinto AM, Salanova M, Bakker AB. ...
  • Modin B, Östberg V, Toivanen S, Sundell K. Psychosocial working ...
  • Naami A. Relationship between quality of learning experiences and academic ...
  • Tukaev SV, Vasheka TV, Dolgova OM. The Relationships between emotional ...
  • Rostami Z, Abedi M, Schuffli V. Standardization of maslash burnout ...
  • Behnam M, Zahrakar K, Zare Bahram Abadi M. A Study ...
  • Meyer E, Davis, S. The Elements of counseling. Zahrakar K, ...
  • Jain S, Dowson M. Mathematics anxiety as a function of ...
  • Sarvghad S, Rezaee A, Masomi F. On the relationship between ...
  • Bong M, Skaalvik EM. Academic self-concept and self-efficacy: How different ...
  • Kivimäki M. Test anxiety, below-capacity performance, and poor test performance: ...
  • Putwain DW, Daniels RA. Is the relationship between competence beliefs ...
  • Nie Y, Lau S, Liau AK. Role of academic self-efficacy ...
  • Galla BM, Wood JJ. Emotional self-efficacy moderates anxiety-related impairments in ...
  • Capri B, Ozkendir OM, Ozkurt B, Karakus F. General self-efficacy ...
  • Green J, Liem GAD, Martin AJ, Colmar S, Marsh HW, ...
  • Mikaeili N, Afrooz G, Gholiezadeh L. The comparison of early ...
  • Spielberger CD, Gorsuch RL, Lushene RE, Vagg PR, Jacobs GA. ...
  • Akbarzadeh M, Toosi M, Zare N, Sharif F. Effect of ...
  • Bresó E, Salanova M, Schaufeli WB. In search of the ...
  • Alizade A, Tohidi A, Hosseini Soltan Nasir MS. Predicting dimensions ...
  • Bandura A. Self-Efficacy: The exercise of control. New York: Rutledge; ...
  • Nikmanesh Z, Yari S. Relationship between self - efficacy and ...
  • Aftab N, Shah AA, Mehmood R. Relationship of self efficacy ...
  • Pan SC, Franklin T. In-Service teachers' self-efficacy, professional development, and ...
  • Huang YH, Du Pl, Chen CH, Yang CA, Huang IC. ...
  • SHarififard F, Norozi K, hosseini M, asayesh H, Norozi M, ...
  • نمایش کامل مراجع