مقایسه اختلال های خواندن در بین دانش آموزان یک زبانه و دوزبانه
محل انتشار: فصلنامه سلامت روان کودک، دوره: 1، شماره: 1
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 227
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CHILD-1-1_003
تاریخ نمایه سازی: 7 مهر 1400
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: افراد دوزبانه درصد بالایی از جمعیت جهان را تشکیل میدهند. این افراد در بیشتر کشورها از جمله ایران با مشکلات زبانی و یادگیری متعددی مواجه اند. در پژوهش حاضر اختلال های خواندن در دانش آموزان یک زبانه و دوزبانه مقایسه شده است.
روش: در پژوهش علی مقایسه ای حاضر از میان تمامی دانش آموزان پسر پایه سوم که در سال تحصیلی ۹۱-۱۳۹۰ در شهرستان روانسر مشغول به تحصیل بودند، ۸۸ دانش آموز ( ۴۴ نفر دانش آموز کرد زبان و ۴۴ نفر دانش آموز فارس زبان) با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای، انتخاب و مقایسه شدند. داده ها با استفاده از آزمون های محقق ساخته درک لغت و درک مطلب و آزمون معلم ساخته جهت اخذ نمرات پایانی خواندن به دست آمد. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس چندمتغیره تحلیل شدند.
یافته ها: نتایج نشان داد که بین دو گروه در زمینه اختلال های خواندن تفاوت معناداری وجود دارد، بدین معنا که کودکان یک زبانه در زمینه درک لغات، آزمون کلاسی و نمره کلی خواندن به طور معناداری بهتر از دانش آموزان دوزبانه بودند.
بحث: اصلاح نظام آموزشی، تدوین و تدریس مواد و دروس مختص افراد دوزبانه می تواند روند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوزبانه و کاهش اختلال های یادگیری در آنها را تسریع کند. یافته های این پژوهش میتواند تلویحات مهمی در برنامه های آموزشی تربیت معلمان و روش تدریس داشته باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حمیرا احمدی
Islamic Azad University, Sanandaj Branch
عثمان محمودی
Shahid Chamran University of Ahvaz
جبار صالح
Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran
غفار کریمیانپور
University of Mohaghegh Ardabili,Ardabili
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :