رابطه سبک های سه گانه دلبستگی با افسردگی و اضطراب در بین دانش آموزان دختر پایه هفتم و هشتم شهر تبریز
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 141
فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JWSF-11-40_008
تاریخ نمایه سازی: 12 مهر 1400
چکیده مقاله:
هدف از مطالعه حاضر بررسی مقایسه ای سبک های سه گانه دلبستگی در نوجوانان دارای نشانه های درونی سازی افسردگی و اضطراب می باشد. از میان دانش آموزان دختر پایه هفتم و هشتم شهر تبریز تعداد ۱۵۰ نفر با دامنه سنی ۱۳-۱۲ سال بعنوان گروه نمونه انتخاب شدند. برای انتخاب آزمودنی ها از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای استفاده شد. والدین آزمودنیها و دانش آموزان، پرسشنامه اضطراب اسپنس (۱۹۹۸) را تکمیل کردند. سپس دانش آموزان پرسشنامه افسردگی نوجوانان کوتچر (۲۰۰۳) را تکمیل نمودند و در مرحله بعد پس از غربالگری آزمودنی ها ۵۰ نفر دانش آموز دارای نشانه های اضطرابی، ۵۰ نفر دانش آموز دارای نشانه های افسردگی، ۵۰ نفر دانش آموز عادی انتخاب و در مرحله آخر پرسشنامه روابط میانی دلبستگی هالپرن و کاپنبرگ (۲۰۰۶) را والدین ۱۵۰ دانش آموز تکمیل نمودند. نتایج بررسی نشان داد سبکهای دلبستگی در بین دو گروه از نوجوانان تفاوت های معنی داری با هم دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه ساعدی
کارشناس ارشد روانشناسی ، واحد تبریز دانشگاه آزاد اسلامی تبریز ، ایران ( نویسنده مسئول)saedi.fatem@gmail.com
علی نقی اقدسی
استاد گروه روانشناسی دانشگاه تبریز ، گروه روانشناسی ، تبریز – ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :