تاثیر بازی درمانی بر حافظه کوتاه مدت دیداری و انعطاف پذیری شناختی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی-توجه/ فزون کنشی

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 253

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSHST-14-4_003

تاریخ نمایه سازی: 19 مهر 1400

چکیده مقاله:

اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی یکی از رایج ترین اختلال های روان شناختی دوران کودکی است که بیشترین تعداد مراجعان روان شناسان کودک و روان پزشکان اطفال را تشکیل می دهد. با توجه به اهمیت مداخله موثر در این زمینه، پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی درمانی بر حافظه کوتاه مدت دیداری و انعطاف پذیری شناختی در کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی انجام شد. این پژوهش از نظر روش شناسی، یک مطالعه شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل است. جامعه آماری شامل تمامی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی مراجعه کننده به مراکز روان پزشکی شهر رشت در سال ۱۳۹۴ بودند که تحت درمان دارویی قرار داشتند، که تعداد ۳۰ نفر از آنها با روش نمونه گیری در دسترس و بر حسب شرایط ورود به پژوهش انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل جایدهی شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس درجه بندی اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی انجمن روان پزشکی آمریکا (۲۰۱۳)، آزمون استروپ (۱۹۳۵)، و آزمون آندره ری (۱۹۴۲) استفاده شد. برنامه بازی درمانی، در طی۱۰ جلسه ۷۵ دقیقه ای به گروه آزمایش ارائه شد، در حالی که گروه کنترل، مداخله ای در این زمینه دریافت نکردند. نتایج آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد که در مرحله پس آزمون بازی درمانی باعث بهبود در انعطاف پذیری شناختی و حافظه کوتاه مدت دیداری در کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی گروه آزمایش می شود (۰۱/۰p <). بازی درمانی با شیوه ای مناسب سطح تحول کودکان به طور عینی و ملموس تجربه مهارت آموزی را برای آنها فراهم می کند و این تمرین عملی به طور مستقیم منجر به بهبود انعطاف پذیری شناختی و حافظه کوتاه مدت دیداری این کودکان می شود.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، انعطاف پذیری شناختی ، حافظه کوتاه مدت دیداری ، اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی

نویسندگان

عباسعلی حسین خانزاده فیروزجاه

دانشیار دانشگاه گیلان، رشت، ایران

حوا رسولی

کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت، رشت، ایران

مریم کوشا

دانشیار گروه روان پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان ، رشت، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اصغری­نکاح، سید محسن و عابدی، زهره (۱۳۹۳). بررسی اثربخشی بازی­درمانی ...
  • تبریزی، مصطفی (۱۳۹۰). درمان اختلال بیش­فعالی. تهران: فراروان ...
  • حسنی، راحله.، میرزاییان، بهرام و خلیلیان، علیرضا (۱۳۹۲). اثربخشی بازی­درمانی ...
  • حکیمی­راد، الهام.، افروز، غلامعلی.، به­پژوه، احمد.، غباری­بناب، باقر و ارجمندنیا، ...
  • خداپرست، زهره (۱۳۹۳). بررسی اثربخشی باز ی درمانی بر حافظه ...
  • زارع، حسین.، امیری آهویی، فرزانه و تاراج، شیرین (۱۳۸۸). تاثیر ...
  • سهرابی­شگفتی، نادره. (۱۳۹۰). روش­های مختلف بازی­درمانی و کاربرد آن در ...
  • صفری، سهیلا.، فرامرزی، سالار و عابدی، احمد (۱۳۹۳). ...
  • طاهر، محبوبه. (۱۳۹۴). اثربخشی آموزش­های همدلی و شناختی- رفتاری بر ...
  • عبدی، اکبر.، عربانی­دانا، علی.، حاتمی، جواد و پرند، اکرم. (۱۳۹۳). ...
  • فضیلت­پور، مسعود.، انجم شعاع، محمدرئوف و صفاری، محمدرضا (۱۳۹۶). بیش­فعالی/ ...
  • قاسم­زاده، سوگند.، افروز، غلامعلی.، به­پژوه، احمد و شکوهی­یکتا، محسن (۱۳۹۶). ...
  • کهریزی، سمیه.، مرادی، خدامراد و مومنی، آسیه (۱۳۹۳). اثربخشی شن­بازی ...
  • گنجی، مسعود (۱۳۹۲). روان­شناسی کودکان استثنایی بر اساس ویرایش پنجم ...
  • Abdi, A., Arabani Dana, A., Hatami, J. and Parand A. ...
  • American Psychiatric Association. (۲۰۱۳). Diagnostic and statistical manual of mental ...
  • Asghari Nekah, SM. and Abedi, Z. (۲۰۱۴). The Effectivness of ...
  • Baggerly, J. and Parker, M. (۲۰۰۵). Child-centered group play therapy ...
  • Berryhill, M. (۲۰۰۸). ‘‘Visual memory and brain’’. Visionsciences symposia -۴html. ...
  • Drouz, A. (۱۹۴۸). Combination play therapy with cognitive-behavioral therapy. Translated ...
  • El-Nagger, N,S., Abo-Elmaged, M.H. and Ibrahim Ahmed, H. (۲۰۱۷). Effect ...
  • Fazilat-Pour, M., Anjom-Shoaa, M. and Safari, M. (۲۰۱۷). ADHD and ...
  • Ganji, M. (۲۰۱۲). Psychology of Exceptional Children Based on the ...
  • Ghasemzadeh, S., Afrooz, GA., Beh-pajooh, A. and Shokoohi Yekta, M. ...
  • Taher, M. (۲۰۱۵). The effectiveness of empathy and cognitive-behavioral education ...
  • Hakimirad, E., Afrooz, GA., Behpouhou, A., Gobbari Bonab, B. and ...
  • Hosseini R., Mirzaeean, B. and Khalilian, A. (۲۰۱۳). The Effectiveness of Cognitive-Behavioral ...
  • Kahrizi, S., Momeni, Kh. and Moradi, a. (۲۰۱۴). The effectiveness ...
  • Khodaparast, Z. (۲۰۱۵). Examining the efficiency of play therapy on ...
  • Landreth, GL., Ray, DC. and Bratton, SC. (۲۰۰۹). Play therapy ...
  • Masuda, A. and Tully, E. C. (۲۰۱۲). The Role of ...
  • Mitrushina, M., Boone, K. B., Razani, J. and Delia, L. ...
  • Mohseni Moghaddam, M., Zargham Hajebi, M.and Habibzadeh, A. (۲۰۱۶). The ...
  • Molavi, P., Farshbaf Mani Sefat, F., Ansarhossein, S. and Taher, M. (۲۰۱۳). Comparison of cognitive ...
  • Moorselaar, D.V., N. L. Olivers, C., Theeuwes, J., A. F. ...
  • Oraki, M. and Heydari, Sh. (۲۰۱۴). The Effect of action ...
  • Rahimi Porzanjani, S., Ghobari Bonab, B., Afrooz, G.A. and Faramarzi, ...
  • Rubia, K. (۲۰۱۱). Cool" inferior frontostriatal dysfunction in attention-deficit/hyperactivity disorder ...
  • Safari, S, Faramarzi, S. and Abedi, A. (۲۰۱۵). The effect ...
  • Sohrabi Shegefti, N. (۲۰۱۱). Different methods of playing therapy and ...
  • Van Eylen, L., Boets, B., Steyaert, J., Ever, K., Wagemans, ...
  • Wixted, E.K., Sue, I.J., Dube M.S., S.L. and Potter, A.S. ...
  • Zare, H., Amiri, F. andTaraj S. (۲۰۱۰). The effect of ...
  • نمایش کامل مراجع