بررسی تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی سال ۱۳۹۹- ۱۴۰۰ برمبنای الگوی ویلیام رومی

هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی از منظر رویکرد ویلیام رومی می باشد.در این پژوهش از روش تحلیل محتوای کیفی متون با توجه به رویکرد ویلیام رومی جهت مشخص کردن ضرایب درگیری ذهنی متن، فعالیت محور بودن و ضرایب فعال بودن تصاویر استفاده شده است؛بدین منظور واحد تحلیل ،تمامی متون،تصاویر و فعالیت ها می باشد..ابزار تحلیل محتوا ،چک لیست و جداول تحلیل محتوا با توجه به رویکرد ویلیام رومی می باشد.(روایی و پایایی اطمینان پذیری یافته ها با استفاده از رویکرد ارزیابان بیرونی محاسبه گردید.یافته ها حاکی از آن است که کتاب هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی از نظر درگیری ذهنی متن غیرفعال ،تصاویر فعال و فعالیت ها هم فعال می باشد.بنابراین لزوم توجه به فعالیت محور بودن کتاب درسی با توجه به نقش آن در یادگیری فراگیران ضرورت دارد.