اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر مهارت های اجتماعی و ارتباطی کودکان طیف اتیسم

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 131

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_CPS-5-20_007

تاریخ نمایه سازی: 27 مهر 1400

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر مهارت های اجتماعی و ارتباطی کودکان طیف اتیسم انجام شد. پژوهش حاضر به لحاظ هدف، بنیادی و از نظرگردآوری داده ها، شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل هست. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه کودکان طیف اتیسم با عملکرد بالا سنین ۱۲-۶ سال می باشند. از جامعه آماری مورد نظر تعداد ۱۰ کودک مبتلا به اختلال طیف اتیسم با عملکرد بالا با استفاده از ویرایش چهارم آزمون هوشی وکسلر و پرسشنامه غربالگری درخودماندگی با عملکرد بالا و آسپرگر از کلینیک ذهن زیبا به صورت در دسترس انتخاب و به صورت جایگزینی تصادفی در دو گروه ۵ نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش برنامه درمانی را در قالب پانزده جلسه دریافت کرد و گروه کنترل برنامه عادی خود را پیگیری نمود. مهارت های اجتماعی و ارتباطی با استفاده از فهرست ارزشیابی درخودماندگی ارزیابی و داده ها با روش اندازه گیری های مکرر مورد تحلیل قرار گرفت.نتایج پژوهش نشان داد که تفاوت معناداری میان مهارت های اجتماعی و ارتباطی کودکان گروه آزمایش و گروه کنترل در پس آزمون و پیگری وجود دارد. در نتیجه این روش می تواند به عنوان یک مداخله در کاهش نشانگان بالینی کودکان طیف اتیسم مورد استفاده قرار گیرد.

نویسندگان

هادی هاشمی رزینی

استادیار گروه روانشناسی دانشگاه خوارزمی تهران

مینو کرم پور

کارشناس ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی از دانشگاه تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • پور اعتماد، حمیدرضا؛ خوشابی، کتایون. (۱۳۸۳). گزارش طرح تحقیق بررسی ...
  • کراتوچویل، توماس آر. موریس، ریچارد جی. (۱۹۹۷). روان شناسی بالینی ...
  • American Psychiatric Association (۲۰۱۳). Diagnostic and statistical manual of mental ...
  • Bailey, D. A. (۲۰۰۸). Analysis of a social story intervention ...
  • Balconi, M. & Carrera, A. (۲۰۰۷). Emotional representation in facial ...
  • Beadle-Brown, J. Murphy, G. & Wing, L. (۲۰۰۶). The Camberwell ...
  • Bellini, S. Peters, J. K. Benner, L. & Hopf, A. ...
  • Ben-Itzchak, E. & Zachor, D. A. (۲۰۰۷). The effects of ...
  • Best, J. R. Miller, P. H. & Jones, L. L. ...
  • Calkins, S. D. & Marcovitch, S. (۲۰۱۰). Emotion regulation and ...
  • Carruthers, P. (۱۹۹۶). Autism as mindblindness: An elaboration and partial ...
  • Dawson, G. Toth, K. Abbott, R. Osterling, J. Munson, J. ...
  • Dowsett, S. M. & Livesey , D. J. ( ۲۰۰۰ ...
  • Duffy, C. & Healy, O. (۲۰۱۱). Spontaneous communication in autism ...
  • Fisher, J. Barkley, R. Smallish, L. & Fletcher, K. (۲۰۰۵). ...
  • Frye, D. Zelazo, P. D. Brooks, P. J. & Samuels, ...
  • Gogtay, N. Giedd, J. & Rapoport, J. (۲۰۰۲). Brain development ...
  • Gregory, C. Lough, S. Stone, V. E. Erzinclioglu, S. Martin, ...
  • Gregory, C. Lough, S. Stone, V. E. Erzinclioglu, S. Martin, ...
  • Hill, E. (۲۰۰۴). Executive dysfunction in autism. Trends in cognitive ...
  • Hughes, C. (۲۰۰۲). Executive functions and development: Emerging themes. Infant ...
  • Hughes, C. & Russell, J. (۱۹۹۳). Autistic children’s diculty with ...
  • Huizinga, M. Dolan, C. V. & van der Molen, M. ...
  • Jarusiewicz, B. (۲۰۰۲). Efficacy of neurofeedback for children in the ...
  • Kasher, A. & Meilijson, S. (۱۹۹۶). Autism and pragmatics of ...
  • Lackner, C. L. Bowman. L. C. & Sabbagh, M. A. ...
  • Lanovas, M. J., & Sladeczek, I. E. (۲۰۱۱). Vocal stereotypy ...
  • Laushey, K. M. & Heflin, L. J. (۲۰۰۰). Enhancing social ...
  • Lonsdale, D. Shamberger, R. J & Aydhya,T(۲۰۰۲). Treatment autism spectrum ...
  • Lopez, B. R. Lincoln, A. J. Ozonoff, S. & Lai, ...
  • Lynam, D., Moffitt, T., & Stouthamer-Loeber, M. (۱۹۹۳). Explaining the ...
  • MacDonald, R. Green, G. Mansfield, R. Geckeler, A. Gardenier, N. ...
  • Matson, J. L. (۲۰۰۷a). Current status of differential diagnosis for ...
  • Matson, J. L. (۲۰۰۷b). Determining treatment outcome in early intervention ...
  • Matson, J. L. & Dempsey, T. (۲۰۰۸). Stereotypy in adults ...
  • Matson, J. L. & Minshawi, N. F. (۲۰۰۷). Functional assessment ...
  • Matson, J. L. & Nebel-Schwalm, M. S. (۲۰۰۷). Comorbid psychopathology ...
  • Matson, J. L. & Rivet, T. T. (۲۰۰۸). The effects ...
  • Matson, J. L. Boisjoli, J. A. Gonza´ lez, M. L. ...
  • Matson, J. L. Nebel-Schwalm, M. & Matson, M. L. (۲۰۰۷b). ...
  • Miller, L. (۲۰۱۰). Practical Behaviour Management Solutions for Children and ...
  • Miyake, A. Friedman, N. P. et al (۲۰۰۰). The Unitary ...
  • Monette Sebastien, Bigras Marc, Guay Marie-Claude (۲۰۱۱). The role of ...
  • Newen, A; Vogeley, K; & Zinck, A. (۲۰۰۸). Social cognition, ...
  • Ozonoff, S. (۱۹۹۷). Components of executive function in autism and ...
  • Ozonoff, S. Pennington, B. F. & Rogers, S. J. (۱۹۹۱). ...
  • Pangborn, J, & Baker, S. (۲۰۰۷). Biomedical Assessment Options for ...
  • Pennington, B. F. (۲۰۰۹). Diagnosing learning disorders: A neuropsychological framework. ...
  • Perner, J. (۱۹۹۸). The meta-intentional nature of executive functions and ...
  • Raaijmakers, M. Smidts, D. Sergeant, J. Maassen, G. Posthumus, J. ...
  • Rao, P. A. Beidel, D. C. & Murray, M. J. ...
  • Riggs Nathaniel R. a, Jahromi, Laudan B. b, Razza, Rachel ...
  • Robinson, Sally.Goddard, Lorna. Dritschel, Barara, Wisley, Mary. Howlin, Pat (۲۰۰۹). ...
  • Russell, J. (۲۰۰۲). Cognitive theories of autism. In J. E. ...
  • Russell, J. Hala, S. & Hill, E. L. (۲۰۰۳). Mechanising ...
  • Russell, J. Mauthner, N. Sharpe, S. & Tidswell, T. (۱۹۹۱). ...
  • Rutter, M. (۱۹۷۸).Diagnosis and definition of Childhood autism. Journal of ...
  • Schlosser, R. W. Sigafoos, J. Luiselli, J. K. Angermeier, K., ...
  • Seguin, J. R. Boulerice, B. Hardin, P. W. Tremblay, R. ...
  • Shaffer, D. R. (۲۰۰۰). Social and personality development (۴thed). Wadsworth, ...
  • Smith, E. R. & Semin, G. R. (۲۰۰۷). Situated social ...
  • Tager-Flusberg, H. Paul, R. and Lord, C. (۲۰۰۵). Language and ...
  • Tine, M. T. (۲۰۰۹). Uncovering a differentiated Theory of Mind ...
  • White, S. W. Keoing, K. & Scahill, L. (۲۰۰۷). Social ...
  • Zelazo, P. D. & Miiller, U. (۲۰۰۲). Executive function in ...
  • نمایش کامل مراجع