کلاس آموزش زبان و محیط دیجیتال؛ بازنمودهای اجتماعی و استفاده های غالب نزد دانشجویان

مراجع و منابع این مقاله:

• ام. باترو، آنتونیو؛ دنهام، جی. (۱۳۸۴). آموزش پرورش دیجیتالی: تاکید ...
• بدرقه، علی. (۱۳۸۵). تکنولوژی های آموزشی. گرمسار. دانشگاه آزاد ...
• پلارد، ای، هیلاک، جی. (۱۳۸۸). یادگیری الکترونیکی. ترجمه سید رسول ...
• زنگنه، حسین. (۱۳۸۹). مبانی نظری و عملی تکنولوژی های آموزشی. ...
• زوارکی، اسماعیل؛ قاسم تبار، عبدالله؛ مومنی راد، اکبر. (۱۳۹۲). مبانی ...
• فردانش، هاشم. (۱۳۸۷). مبانی نظری تکنولوژی های آموزشی. تهران: سمت ...
• BANGOU, Francis. (۲۰۰۶). « Integration des TICE et apprentissage de ...
• CAVALLO, Pina Boggi, IANNACCONE, Antonio. (۱۹۹۳). Representatuins sociales et construction ...
• DROUI, Mohamed, et EL HAJJAMI, Abdelkrim et AHAJI, Khalid. (۲۰۱۵). ...
• DUQUETTE, Lise. (۲۰۰۲). « Analyse de donnees en apprentissage d’une ...
• FLAMENT, Claude. (۲۰۰۳). Methodes d'etude des representations sociales. Paris : ...
• HADI, Mandana. (۲۰۱۳). La place d’Internet dans la didactique du ...
• HO, Minh-Hung. (۲۰۱۴). « Le numerique educatif: un portrait europeen ...
• KARSEN, Thierry, COLLIN, Simon. (۲۰۱۲). Benefits and challenges of using ...
• KARSENTI, Thierry, FIEVEZ, Aurelien. (۲۰۱۳). L’iPad à l’ecole: usages. avantages ...
• MANGENOT, François. (۱۹۹۸). « Classification des apports d'Internet à l'apprentissage ...
• MIAN, Bi Sehi Antoine. (۲۰۱۲). « L’apprentissage mobile en formation ...
• NARCY-COMBES, Marie-Françoise. (۲۰۰۵). Precis de didactique : Devenir professeur de ...
• WAGNER, Ellen.D. (۲۰۰۵). « Enabling Mobile Learning». EDUCAUSE Review, ۴۰(۳), ...
نمایش کامل مراجع