نقد روانکاوانه داستان های کودک گوگو اثر پاتریک رینگنبرگ
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 228
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RLTF-2-2_003
تاریخ نمایه سازی: 15 آبان 1400
چکیده مقاله:
از آنجاکه هدف ادبیات کودک ایجاد ارتباطی موثر با کودکان است، برای نقد و بررسی داستان های کودکان ابتدا باید نحوه برقراری این ارتباط را در آن ها مطالعه کرد. زبان داستان ها و تصاویر کتاب های گوگو نمادین هستند و حسی از زیبایی شناسی هنری را که درخور درک کودکان است منتقل می کنند. نمادها و مفاهیمی که در این داستان ها وجود دارند، برگرفته از اسطوره ها و کهن الگوهایی است که با خیال پردازی نویسنده درهم آمیخته شده اند تا علاوه بر سرگرمی، تاثیر روانی و رشد ذهنی مفیدی نیز بر جای گذارند. اما پرسش اصلی این است که چطور نماد و خیال می توانند در ارتباطی موثر نگرانی ها، ترس ها و تضادهای ذهن کودک را کاهش دهند و مسیر و رفتار درست را در رویارویی با این گونه احساسات به او نشان دهند. این مهم نویسندگان مقاله را بر آن داشت تا به مدد آموزه های روانکاوانی همچون یونگ و بتلهایم به تحلیل روانکاوانه نمادپردازی های نویسنده پرداخته و تاثیر روانی این داستان ها را بر ذهن کودکان بررسی کنند.
نویسندگان
آندیا عبائی
دانشگاه شهید بهشتی
سارا طباطبائی
دانشگاه شهید بهشتی
آرزو رسولی (طالقانی)
دانشگاه شهید بهشتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :