مدرسه صالح، مدرسه مد نظر سند تحول بنیادین و نیاز جامعه امروز

این پژوهش باهدف بررسی مدرسه صالح، مدرسه مد نظر سند تحول بنیادین و نیاز جامعه امروز انجام شد. پژوهشحاضر با رویکرد توصیفی-اسنادی است که با روش کتابخانه ای و مروری بر منابع نظری مرتبط صورت گرفت؛ پساز تبیین مفاهیم و پیشینه ی تحقیق، به بررسی تعلیم و تربیت، سند تحول بنیادین و اهمیت آن، مدرسه در افقچشم انداز و نشانه مدرسه خوب در سند تحول پرداخته شد. نتایج این بررسی نشان داد که مدرسه صالح به عنوانکانون عمل و جلوه عینی نظام تربیت رسمی و عمومی، فضایی منعطف، پویا، بالنده و هدفمند است که می تواندزمینه کسب شایستگی های لازم را در متربیان برای درک و همچنین اصلاح مداوم موقعیت بر اساس نظام معیاراسلامی فراهم کند. در این مدرسه تلاش بر آن است که ضمن آموزش علوم مختلف، فرصت های علمی و عملیبیشتری در تقویت مهارت های زندگی برای دانش آموزان ایجاد شود و به طور کلی مهارت های لازم برای داشتنیک زندگی موفقیت آمیز در جامعه، با در نظر گرفتن معیارهای ارزشی و اسلامی و تحولات اجتماعی به همه دانشآموزان داده شود. بنابراین با توجه به صبغه ی دینی و مذهبی حاکم بر کشورمان ضرورت حرکت به سمت چنینمدرسه هایی بیش از پیش احساس می شود.