راهنمای تدوین اصل مقالات تکنولوژی »واقعیت افزوده « و کاربرد آن در آموزش

هدف از این پژوهش معرفی و مرور یک روش تدریس نوین بر اساس فناوری در آموزش است فناوری اطلاعات امکان ایجاد نوآوری در ابزار تدریس، یاددهی و یادگیری را چه در داخل و چه در خارج از کلاس فراهم کرده است. واقعیت افزوده فناوری است که در آن تصویر سه بعدی یا اطلاعاتی بصورت متن یا تصویر برروی تصویر زنده ای که از طریق دوربین موبایل یا تبلت یا عینک مجهز درحال نمایش است نشان داده می شود .با این تکنولوژی دانش آموزان قادر خواهند بود که محتویات آموزشی را بصورت سه بعدی مشاهده کنند. روش پژوهش در این مقاله مروری بوده و نویسندگان با بررسی و مطالعه دقیق مقالات متعدد و تجربیات شخصی عوامل بالقوه ی واقعیت افزوده در آموزش را بررسی می کنند. دانش آموزان نسل آینده دانشمندان جوان و باهوش هستند و از جهات بسیاری ما به آنها وابسته هستیم تا با نوآوری های بزرگ و تازه به حل چالش های پیش روی ما کمک کنند، بنابراین باید تمام تلاش خود را به کار بست و با روش های نوآورانه و خلاقانه مفاهیم را به آنان آموزش داد، استفاده از تکنولوژی واقعیت افزوده می تواند یکی از این شیوه های خلاقانه در آموزش باشد.