بررسی اثربخشی طرحواره درمانی بر ذهنیت طرحواره ای معلمان زن مدارس ابتدایی شهر بوشهر

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی طرحواره درمانی بر ذهنیت طرحواره ای معلمان زن مدارس ابتدایی شهر بوشهر بوده است. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل و جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه معلمان زن مدارس ابتدایی شهر بوشهر بود. حجم نمونه پژوهش ۳۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس بود. ابازر جمع آوری اطلاعات نیز پروتکل طرحواره درمانی یانگ و همکاران و پرسشنامه ذهنیت طرحواره ای یانگ بود. پایایی پرسشنامه صمیمیت زناشویی براساس آلفای کرونباخ ۰/۸۱ گزارش شد. همچنین روایی این پرسشنامه در پژوهش حاضر با استفاده از ضرایب همبستگی هر سوال با نمره کل محاسبه گردید و نشان داد که همه سوالات با نمره کل همبستگی معنی داری دارند. داده ها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس و با استفاده از نرم افزار SPSS۲۳ مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که طرحواره درمانی بر ذهنیت های طرحواره ای یعنی ذهنیت های کودکانه، ذهنیت های مقابله ای ناکارآمد، ذهنیت های والد ناکارآمد و ذهنیت های طرحواره ای سالم در آزمودنی های گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه اثر معنی داری دارد.