بررسی تاریخی دیدگاه های موجود در برنامه ریزی درسی در آموزش زبان انگلیسی

برنامه ریزی درسی در آموزش زبان انگلیسی هر فعالیت و تصمیمی را در رابطه با اهداف ، مطالب ، و روش های ارزیابی در آموزش زبان را تحت الشعاع قرارمی دهد. در واقع ، برنامه درسی بر هر جنبه ای از آموزش و یادگیری زبان مسلط است ، بنابراین بر همه اقدامات و پیامدهای آموزشی در این زمینه تاثیر می گذارد. برنامه درسی زبان ریشه در مدارس دستور زبان سنتی چند صد ساله داشت که مدتها بر این حوزه حاکم بودند. با این حال ، پس از ظهور برنامه های درسی ویژه زبان دوم، به خصوص پس از ظهور رویکردهای آموزش زبان ارتباطی، تدوین برنامه درسی زبان جایگاه صحیح خود را یافت و به عنوان یک رشته مستقل شکوفا شد. مقاله حاضر به دنبال بررسی پیشینه تاریخی و مبانی نظری برنامه های درسی در آموزش زبان است. علاوه بر این، ابعاد مختلف برنامه های درسی مدرن توضیح داده شده است به طوری که موضوع در یک زمینه معنادار تاریخی قرار می گیرد ، و از این روی، اهمیت وضعیت فعلی آن روشن می شود. علاوه بر این ، تعاریف بحث برانگیز برنامه درسی در تقابل و مقایسه قرار گرفته و دو اصلی که مفهوم برنامه درسی بر آنها تکیه دارد مورد بحث و بررسی قرار گرفته و برای درک بهتر توضیح داده شده است. سرانجام ، پیشنهادهایی برای کمک به معلمان و مربیان در تصمیم گیری مناسب تر در زمینه برنامه درسی متناسب با شرایط خاص ایشان ارائه شده است.