واکاوی عوامل موثر بر جذب و نگهداشت کارآموزان در مراکز آموزش فنی و حرفه ای استان کرمانشاه

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 180

فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_MPES-9-1_006

تاریخ نمایه سازی: 25 آبان 1400

چکیده مقاله:

یکی از موضوعات مهمی که همواره مورد توجه محققان، برنامه ریزان و سیاست گذاران قرار دارد، ارائه آموزش های مناسب برای توسعه اشتغال است. در این راستا، آموزش های فنی و حرفه ای نقش مهمی را در بهبود سرمایه انسانی و ارائه فنون و مهارت های مورد نیاز بازار کار بازی می کنند. با توجه به سرمایه گذاری های صورت گرفته در این آموزش ها و نیاز کشور به نیروی کار ماهر، جذب جوانان به این مراکز و علاقه مند کردن آنان به ادامه این آموزش ها، بسیار مهم به نظر می رسد. این در حالی است که در سال های اخیر شاهد ترک دوره ها توسط کارآموزان هستیم؛ به طوری که تعداد زیادی از کارآموزان پس از شرکت در دوره های مذکور، دوره های آموزشی را نیمه کاره رها می کنند. از این رو، هدف این پژوهش توصیفی-همبستگی، شناسایی عوامل موثر بر جذب و نگهداشت کارآموزان در مراکز آموزش فنی و حرفه ای استان کرمانشاه می باشد. بدین منظور داده ها با استفاده از پرسشنامه از ۲۹۷ کارآموز در مراکز فنی و حرفه ای استان کرمانشاه به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای جمع آوری شد. یافته های تحلیل عاملی اکتشافی نشان داد که عوامل موثر بر نگهداشت کارآموزان در پنج عامل دسته بندی شدند. این عوامل به ترتیب اهمیت عبارت اند از: عوامل مربوط به آموزش گر و آموزشگاه؛ حمایت سازمانی؛ توجه به شرایط کارآموز؛ عوامل فردی؛ و ویژگی های دوره؛ که در مجموع حدود ۶۰ درصد واریانس مربوط به نگهداشت کارآموزان را تبیین می کنند. دستاوردهای این مطالعه می تواند مدیران، مسئولان و مربیان سازمان فنی و حرفه ای استان کرمانشاه را یاری برساند. بدین صورت که با در نظر گرفتن عوامل موثر در نگهداشت کارآموزان در دوره های آموزشی فنی و حرفه ای، شرایط بهبود برگزاری دوره ها را فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

جذب ، دوره های فنی و حرفه ای ، کارآموز ، نگهداشت

نویسندگان

کیومرث زرافشانی

دانشیار دانشکده کشاورزی و عضو موسسه تحقیقات اقتصادی-اجتماعی دانشگاه رازی کرمانشاه

لیدا شرفی

دانشجوی دکتری توسعه کشاورزی، دانشگاه رازی کرمانشاه

رضوان قمبرعلی

عضو هیات علمی دانشکده کشاورزی، دانشگاه لرستان

فاطمه پورقاسم

دانشجوی دکتری ترویج کشاورزی، دانشگاه رازی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آزاد، ابراهیم (۱۳۹۱). آموزش های فنی و حرفه ای؛ کلید ...
  • اکرام نیا، غلامرضا (۱۳۸۱). بررسی مشکلات کارورزی و کارآموزی دانش ...
  • امین بیدختی، علی اکبر (۱۳۸۳). نقش آموزش های فنی و ...
  • حیدری، حسین.، حیدری، مریم (۱۳۹۱). تحلیل تاثیر آموزش های فنی ...
  • خلاقی، علی اصغر (۱۳۸۹). رویکردهای آموزش فنی و حرفه ای، ...
  • خواجه شاهکوهی، علیرضا.، قدیری معصوم، مجتبی، مقصودلو، یحیی، و وطنی، ...
  • ریاحی، محمد اسماعیل (۱۳۸۳). بررسی عوامل خانوادگی و اجتماعی مرتبط ...
  • زمانی، بی بی عشرت (۱۳۸۳). نقش مدارس و معلمین در ...
  • زمانی، بی بی عشرت.، نصر اصفهانی، احمدرضا (۱۳۸۶). ویژگی های ...
  • سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور (۱۳۸۷). مدرنیزه کردن ...
  • سالاری، علی (۱۳۷۵). بررسی نگرش دانش آموزان سال اول نظام ...
  • سمیع آذر، علیرضا (۱۳۷۶). نقش محیط کالبدی در پویایی آموزش ...
  • سیف، علی اکبر (۱۳۶۳). روان شناسی پرورشی. تهران، انتشارات آگاه ...
  • شریعت زاده، م. (۱۳۸۵). طراحی الگوی انطباق و سازگاری رشته ...
  • شمس مورکانی، غلامرضا.، گریوانی، کلثومه (۱۳۹۰). رابطه بین جو سازمانی ...
  • صالحی، ابراهیم (۱۳۸۳). بررسی عوامل موثر بر کاریابی آموزش دیدگان ...
  • صالحی، کیوان، زین آبادی، حسن رضا.، پرند، کوروش (۱۳۸۸). کاربست ...
  • عباسی، محمود (۱۳۷۸). دلایل عدم تمایل دانش آموزان مستعد نظام ...
  • عبداللهی، شهاب الدین.، و سعادتمند، زهره (۱۳۹۰). بررسی تناسب آموزش ...
  • عمادزاده، مصطفی (۱۳۸۶). بررسی عوامل آموزشی در مراکز ثابت فنی ...
  • فرهنگی، مریم، غفرانی، محمد، و خلاقی، علی اصغر (۱۳۹۱). بررسی ...
  • فیض، داوود (۱۳۸۴). طراحی الگوی تعاملی آموزش های فنی و ...
  • کلانتری، خلیل (۱۳۸۷). پردازش و تحلیل داده ها در تحقیقات ...
  • گل محمدی، حسین (۱۳۷۷). بررسی مسائل و مشکلات آموزشی شاخه ...
  • لنکرانی، مصطفی، عمادزاده، مهناز (۱۳۸۱). بررسی مشکلات اجرایی ارائه آموزش ...
  • میرزایی، رمضان (۱۳۷۶). بحثی در مورد استانداردهای تجهیزات آموزشی، فصلنامه ...
  • متین، نعمت اله، نویدی، احد، بدری، نصرت اله.، رمضانی، احمد ...
  • یزدان پناه، قربانعلی (۱۳۷۳). بررسی وضع موجود فضاهای آموزشی مدارس ...
  • یونسکو (۱۹۷۳). آموزش و کارآموزی معلمان فنی و حرفه ای، ...
  • Arnot, M., Gray, J., James, M., Rudduck, J. & Duveen, ...
  • Audas, R. & Willms, J. (۲۰۰۱). Engagement and dropping out ...
  • Ball, A., Garton, B., & Dyer, J. (۲۰۰۱). The influence ...
  • Bartlett, J. E., Koterlik, J. W., & Higgins, Ch. C. ...
  • Batten, M. & Girling Butcher, S. (۱۹۸۱). Perceptions of the ...
  • Borko, H., Jacobs, J. & Koellner, K. (۲۰۱۰). Contemporary approaches ...
  • Bottoms, Gene. (۲۰۰۶). Using industry-recognized skill standard assessment for improving ...
  • Croninger, R. G. & Lee, V. E. (۲۰۰۱). Social capital ...
  • Dokubo, Ch. & Dokubo, I. (۲۰۱۳). Identifiable problems inhibiting the ...
  • Dyer, J., Breja, L., & Ball, A. (۲۰۰۳). A Delphi ...
  • Earley. P. (۲۰۱۰). Continuing professional development of teachers, International Encyclopedia ...
  • Garton, B., Ball, A., & Dyer, J. (۲۰۰۲). The academic ...
  • Hamza Çınar, H., Döngel, N., & Sögütlü, C. (۲۰۰۹). A ...
  • Henry, T. (۲۰۰۱). Creating a place where people want to ...
  • Herren, C., Cartmell, D., & Robertson, J. (۲۰۱۱). Perceptions of ...
  • Hwang, J. J. (۲۰۰۲). Curriculum standard of vocational and technical ...
  • James, P., Cunningham, I., & Dibben, P. (۲۰۰۳). Job retention ...
  • Lamb, S. (۲۰۰۱). The pathways from school to further study ...
  • Lamb, S., Walstab, A., Teese, R., Vickers, M., & Rumberger, ...
  • Lehmann, W & Taylor, A. (۲۰۰۳). Giving employers what they ...
  • MacDonald, A., Saunders, L. & Benefield, P. (۱۹۹۹). Boys’ achievement, ...
  • .Mokma, A., Hoston, L., & Zimmerman, A. (۱۹۹۱). Recruiting is ...
  • Nulty, D. D. (۲۰۰۸). The adequacy of response rates to ...
  • Price, D. (۲۰۰۹). Job active group grow on base the ...
  • Rayfield, J., Skaggs, Ch., & Shafer, J. (۲۰۱۳). Factors that ...
  • Rowe, D. (۲۰۰۲). Environmental literacy and sustainability as core requirements: ...
  • Skaggs, R. (۱۹۹۲). Implications for teaching, student recruitment and retention, ...
  • Smyth, J. & others (۲۰۰۰). Listen to me, I’m Leaving. ...
  • Sukhnandan, L. (۱۹۹۹). An investigation into gender differences in achievement. ...
  • Talbert, B., Larke. Jr., A., Jones, W., & Moore, R. ...
  • Todman, J., & Dugard, P. (۲۰۰۷). Approaching multivariate analysis: An ...
  • Wesrbrook, J., & Alston. A. (۲۰۰۷). Recruitment and retention strategies ...
  • Wingenbach, G., Lawrence, L., Gartin, S., & Woloshuk, J. (۱۹۹۹). ...
  • Yildirim, A. & Simsek, H. (۲۰۰۱). A qualitative assessment of ...
  • نمایش کامل مراجع