تبیین رابطه رفتار تحول آفرین مدیر و برون دادهای عملکرد شغلی معلمان بر مبنای نظریه هویت اجتماعی (مورد مطالعه مدارس دولتی شهر ایلام)

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 77

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_MPES-8-2_003

تاریخ نمایه سازی: 26 آبان 1400

چکیده مقاله:

بر مبنای نظریه هویت اجتماعی، هدف مطالعه حاضر آزمون الگوی تبیین کننده تاثیر رفتار تحول آفرین رهبری بر رفتار خلاق و رفتارهای شهروندی سازمانی است. در این الگو تمایزات فردی و هویت جمعی به عنوان مکانیسم های هویت اجتماعی که به نوبه خود بازگوکننده نقش ویژگی ها و جهت گیری های اجتماعی افراد در تاثیرگذاری رفتار رهبری تحول آفرین بر برون دادهای عملکرد شغلی و سازمانی است، بیان شده اند. الگوی مفهومی پژوهش در دو سطح فردی و گروهی تدوین شد و با استفاده از داده های حاصل از دو نمونه ۲۷۰ نفری معلمان و ۵۰ نفری مدیران مدارس راهنمایی دولتی شهر ایلام آزمون شد. الگویابی معادلات ساختاری جهت آزمون الگو بکار گرفته شد و نتایج نشان داد که رفتارهای تحول آفرین رهبری متمرکز بر گروه و متمرکز بر فرد، اثرات متفاوتی در بروز تمایز فردی و هویت جمعی دارند. یافته حاکی است که تمایز فردی نقش میانجی گر در رابطه بین رهبری تحول آفرین متمرکز بر گروه و رفتارهای شهروندی سازمانی ایفا می کند، در حالی که هویت جمعی رابطه بین رفتار تحول آفرین رهبری و رفتار شهروندی سازمانی نسبت به فرد و گروه را تعدیل می نماید. در این پژوهش کاربردهای نظری و عملی برای پژوهش های آینده نیز مورد بحث قرار گرفته اند.

نویسندگان

علی یاسینی

استادیار گروه مدیریت دانشگاه ایلام

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • تسلیمی، م. س.، بازرگان، ع.، موسی خانی، م.، و الوداری، ...
  • رضائیان، ع.، اسمعیلی گیوی، ح. ر.، و ابراهیمی، ع. (۱۳۸۸). ...
  • زین آبادی، ح. ر. (۱۳۹۰). رهبری تحولی و رفتار شهروندی ...
  • قلی پور، آ.، پورعزت، ع. ا.، و محمدی، ف. (۱۳۹۰). ...
  • قنبری، س.، و اسکندری، ا. (۱۳۹۳). روابط ساده و ترکیبی ...
  • یاسینی، ع.، محمدی، ف.، و یاسینی، ط. (۱۳۹۳). تاثیر رهبری ...
  • Hogg, M. A. (۲۰۰۱). A social identity theory of leadership. ...
  • Tse, H. H., & Chiu, W. C. (۲۰۱۴). Transformational leadership ...
  • Ashforth, B. E., & Humphrey, R. H. (۱۹۹۳). Emotional labor ...
  • Avolio, B. J. (۱۹۹۹). Full leadership development: Building the vital ...
  • Baron, R. M., & Kenny, D. A. (۱۹۸۶). The moderator–mediator ...
  • Bass, B. M. (۱۹۸۵). Leadership and performance beyond expectations. New ...
  • Bass, B. M., Avolio, B. J., Jung, D. J., & ...
  • Bono, J. E., & Judge, T. A. (۲۰۰۳). Self-concordance at ...
  • Brickson, S. (۲۰۰۰). The impact of identity orientation on individual ...
  • Christ, O., van Dick, R., Wagner, U., & Stellmacher, J. ...
  • Cicero, L., & Pierro, A. (۲۰۰۷). Charismatic leadership and organizational ...
  • Colbert, A. E., Kristof-Brown, A. L., Bradley, B. H., & ...
  • Dansereau, F., Alutto, J. A., & Yammarino, F. J. (۱۹۸۴). ...
  • Doosje, B., & Ellemers, N. (۱۹۹۷). Stereotyping under threat: The ...
  • Ellemers, N., Kortekaas, P., & Ouwerkerk, J. (۱۹۹۹). Self categorization, ...
  • George, J. M., & Zhou, J. (۲۰۰۱). When openness to ...
  • Goncalo, J. A., & Staw, B. M. (۲۰۰۶). Individualism–collectivism and ...
  • Haslam, S. A., Powell, C., & Turner, J. C. (۲۰۰۰). ...
  • Hogg, M. A., & Terry, D. J. (۲۰۰۰). Social identity ...
  • Hornsey, M. J., & Jetten, J. (۲۰۰۴). The individual within ...
  • Wang, H., Law, K. S., Hackett, R. D., Wang, D., ...
  • Wu, J. B., Tsui, A. S., & Kinicki, A. J. ...
  • Yammarino, F. J. (۱۹۹۰). Individual- and group-directed leader behavior descriptions.Educational ...
  • Yasini, A.­ (۲۰۱۴). ­Distributed Leadership and Teacher Commitment. Educational administration ...
  • نمایش کامل مراجع