مقایسه اثربخشی آموزش تریز و بارش فکری بر خلاقیت دانش آموزان

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 151

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JONTOE-11-1_005

تاریخ نمایه سازی: 26 آبان 1400

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی فنون تریز و بارش فکری بر خلاقیت دانش آموزان انجام شد و از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان شهر همدان بودند که ۵۱ نفر از آن ها به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب و با جایگزینی تصادفی در دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل قرار داده شدند. ابزار لازم برای اجرای این پژوهش پرسشنامه خلاقیت عابدی بود. برای اجرای پژوهش نیز از دو طرح درس ۶ جلسه ای برای آموزش تریز و بارش فکری استفاده شد. داده های حاصل با استفاده از تحلیل واریانس یک سویه و آزمون تعقیبی شفه توسط نرم افزار آماری SPSS تحلیل شد، نتایج نشان داد که هم تریز و هم بارش فکری بر خلاقیت تاثیر معناداری گذاشته اند(۰۵/۰p)، اما اثربخشی تریز بر افزایش خلاقیت بیش تر بوده است. پیشنهاد می شود در مدارس تدریس خلاقیت محور مد نظر قرار گیرد و اثربخشی شاخه های دیگر تریز مانند یوسیت و آریز بر میزان خلاقیت دانش آموزان بررسی شود.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، تریز ، بارش فکری ، روش های افزایش خلاقیت

نویسندگان

ابوالقاسم یعقوبی

دانشگاه بوعلی همدان

فائزه جهان

دانشگاه بوعلی همدان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اسبورن، الکسی، اف (۱۳۶۸). پرورش استعداد همگانی ابداع و ...
  • افروز، غلامعلی و کامکاری، کامبیز (۱۳۸۷). هوشوخلاقیت. تهران: دانشگاه ...
  • آقایی فیشایی، تیمور (۱۳۷۷).خلاقیت و نوآوری در انسان ها و ...
  • براهنی، محمد نقی (۱۳۵۶). پژوهش مقدماتی برای هنجاریابی آزمون های ...
  • بهرامی، فاطمه و رشیدی، رضوان (۱۳۷۹). بررسی و مقایسهروش هایپرورشخلاقیتدر ...
  • حائری زاده، خیریه بیگم و محمدحسین، لیلی (۱۳۸۱). تفکر ...
  • حسینی، افضل السادات(۱۳۸۶). بررسی تاثیر برنامه آموزش خلاقیت معلمان برخلاقیت، ...
  • دائمی، حمیدرضا و مقیمی بارفروش، سیده فاطمه (۱۳۸۳). هنجاریابی آزمون ...
  • ساعتچی، محمود (۱۳۷۱). خلاقیت و نوآوری برای حل مشکلات. ...
  • سجودی، علی و اقدسی، محمد (۱۳۸۳). کاربرد تریز‎ در خلق ...
  • سیف، حسین (۱۳۷۴). بررسی تاثیر آموزش نقاشی به روش باز ...
  • شریفی، علی اکبر و داوری، رقیه (۱۳۸۷). مقایسه تاثیر سه ...
  • صالحی کهریز سنگی، ابراهیم و عترتی، سید محمد (۱۳۸۱). ...
  • عابدی، جمال (۱۳۷۲). خلاقیت و شیوه ای نو در اندازه ...
  • فیشر، رابرت؛ ویلیامز، مری (۱۳۸۷). شکوفا سازی خلاقیت، ترجمه ناتالی ...
  • قاسم زاده، حسن (۱۳۸۰). خلاقیت، نوید بخش آینده ای درخشان ...
  • کاظمی، یحیی (۱۳۷۹). بررسیتاثیرروشتدریسحل مسئلهبرپرورش، تفکرمنطقیپژوهش های تربیتی، جلد هشتم، ...
  • بازدارنده های خلاقیت دانش آموزان: فعالیتها و ویژگیهای معلم [مقاله ژورنالی]
  • گنجی، حمزه.، شریفی، حسن پاشا و میرهاشمی، مالک (۱۳۸۴). اثر ...
  • لامزدین، ادوارد و لامزدین مونیکا (۱۳۸۶).حلخلاقمسائل( مهار ت های فکری ...
  • مقیمی آذر، رسول (۱۳۷۷). هنجاریابی تست ریون در سنین ۱۵-۱۹ ...
  • نادر، محمد (۱۳۸۹). رابطه بین پنج عامل شخصیتی و خلاقیت ...
  • بررسی رابطه هوش هیجانی، خلاقیت هیجانی و خلاقیت در دانشجویان هنر، ادبیات و علوم پایه [مقاله ژورنالی]
  • یوسفی، باقر ( ۱۳۷۵). تغییر و نوآوری در آموزش و ...
  • Adams, Karlyn. (۲۰۰۵). The Sources of Innovation and Creativity. A ...
  • Alfonso Benlliure, V., Meléndez, J. C., & García Ballesteros, M. ...
  • Amabile, T. M. (۱۹۸۳). The social psychology of creativity. New ...
  • Barak, M., &Nizzan, G. (۲۰۰۲). Fostering systematic innovative thinkingandproblem-solving: Lessons ...
  • Barak, Moshe., & Mesika, Pnina. (۲۰۰۷). Teaching methods for inventive ...
  • Belski, I. (۲۰۱۱). TRIZ course enhances thinking and problem solving ...
  • Bruno, Ruchti., &Pavel, Livotov. (۲۰۰۱). TRIZ-based innovation principles and a ...
  • Craft, A., Jeffrey, B. & Leibling, M. (۲۰۰۱). Creativity in ...
  • Feldhusen, J. F., & Clinkenbeard, P. A. (۱۹۸۶). Creativity Instructional ...
  • Gabora, L., & Kaufman S. B. (۲۰۱۰). ‘Evolutionary approaches to ...
  • Hesing, H.(۲۰۰۶). A Synthetic Analysis of the Effectiveness of Single ...
  • Kannengiesser, Udo., Williams, Christopher & Gero, John S. (۲۰۱۲).what do ...
  • Kiely, Thomas. (۱۹۹۳). the idea makers: importance of creativity training ...
  • Khomenko, N. &Sokol, A. (۲۰۰۰). New model and methodology for ...
  • Lefrancois, Guy R. (۱۹۹۱). Psychology for teaching. ۷ th. Ed. ...
  • Maslow, A.H. (۱۹۶۸). Toward a psychology of Being. New York. ...
  • Nakagawa, T. (۲۰۱۱).TRIZ future conference ۲۰۰۷ education and training of ...
  • Parnes, S. J. (۱۹۶۱). Effects of extended effort in creative ...
  • Parnes, S. J., & Meadow, A. (۱۹۵۹). Effects of "brainstorming" ...
  • Pelt, A. V. & Hey, J. (۲۰۱۱). Using TRIZ and ...
  • Pestel, Beverly C. (۱۹۹۷). Interactive clasroon. Jcst.sep/ oct ...
  • Rawlinson.J. Geoffrey. (۱۹۸۹). creative Thinking and Brainstorming. Wild wood House ...
  • Sergey, Malkin., Coates, Donald.,&Malkin, Galina.(۲۰۰۷). An Improved Method for Teaching ...
  • Tong, L. H., Cong. H., &Lixiang, S. (۲۰۰۶). Automatic classification ...
  • Torrance, E. P. (۱۹۶۷). Creativity: Its educational implications. New York: ...
  • Torrance, E, Paul. (۱۹۶۹). Guiding creativity talent. Published by prenice ...
  • Marsh, D., Waters, F., & Mann, D. (۲۰۰۲). Using TRIZ ...
  • Ugur, S.& Ozge, O. (۲۰۰۹). The effectiveness of the Creative ...
  • نمایش کامل مراجع