راهبرد های تدریس در کلاس های چند پایه

در کلاس های چند پایه دانش آموزانی در سنین متفاوت و با توانایی ها و مهارتهای متفاوت شرکت می کنند. نگاه هایمختلفی به کلاس های درس چند پایه وجود دارد. برخی این کلاس ها را در زمره معضلات نظام آموزشی می دانند که باید از میانبرداشته شود. بعضی دیگر وجود این کلاس ها را به مثابه فرصتی برای آموزش و پرورش بهینه به شمار می آورند. هدف اصلی اینمقاله آشنایی با ماهیت کلاس های چند پایه و راهبردهای موثر و کاربردی در این کلاس ها است تا معلم با استفاده از این روشهابتواند کلاسی را با حداکثر استفاده از زمان موجود و بالاترین کیفیت، آموزش دهد. با مطالعه ی منابعی روش های کاربردی درکلاس چند پایه مانند یادگیری مشارکتی، کارآموزی شناختی، داربست زدن و توضیح داده شده است که نتیجه بررسی ایناست؛ اگر معلم قبل از شروع کلاس آگاهی لازم از مطالبی که در کلاس عنوان خواهد شد، داشته باشد و از روش های موجوداستفاده کند، می تواند کلاسی موفق داشته باشد.