اثر بخشی روش های تدریس کلاس های چند پایه

هدف اصلی این مقاله آشنایی با اثر بخشی کلاس های چندپایه می باشد تا معلم با استفاده از این روش های تدریس بتواندکلاسی را با حداکثر استفاده از زمان موجود و بالاترین کیفیت، آموزش دهد. با مطالعه منابعی روش های تدریس در کلاس هایچندپایه مانند روش سخنرانی، روش مشارکتی و غیره و همچنین رویکردهای معلم محور، دانش آموز محور، فعالیت محور، رویکرد خودراهبردی و رویکرد یادگیری از همسالان توضیح داده شده است که نتیجه بررسی این است؛ اگر معلم قبل از شروع کلاس آگاهی لازماز مطالبی که در کلاس عنوان خواهد شد، داشته باشد و از روش ها و فنون متنوع تدریس یادگیری یادگیرندگان را به حداکثر ممکنبرساند می تواند کلاسی موفق داشته باشد. بنابراین استفاده از صرف یک روش یا روش های محدود تدریس از اثر بخشی یادگیری میکاهد. انتخاب بهترین روش تدریس بستکی به هاهیت موضوع درس، شرایط و امکانات در دسترس، تسلط معلم بر روش ها، فنون ومهارت های متنوع تدریس و غیره دارد.