آموزش مدرسه ای»مسئله این است»
محل انتشار: فصلنامه ریاضی و جامعه، دوره: 5، شماره: 4
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 327
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MATH-5-4_004
تاریخ نمایه سازی: 1 آذر 1400
چکیده مقاله:
در سال های اخیر، تغییرات زیادی در کتاب های درسی و نظام آموزشی ایجاد شده است، اما از بعضی جنبه ها، همچون توانمند سازی نیروی انسانی و نبود بستر مناسب برای ایجاد انگیزه تدریس پویا در معلمان، غفلت شده است. در این مقاله، سعی می کنیم با طرح چالش های مهم نظام آموزشی کشور به آسیب شناسی کتاب های درسی ریاضی، دغدغه های حرفه ای معلمان، نیازهای دانش آموزان، و نظام آموزشی بپردازیم و راهکارهایی برای آن ها پیشنهاد کنیم.
نویسندگان
قدیر صادقی
گروه ریاضی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار
محمد صال مصلحیان
گروه ریاضی محض، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد
ابولفضل صنمی
سرگروه ریاضی شهر قوچان، و مدارس استعداد درخشان، اداره آموزش و پرورش، قوچان
علی مرصعی
دانشکده علوم، گروه ریاضی، دانشگاه زنجان، زنجان
مجید میرزا وزیری
گروه ریاضی محض، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد
محسن نوغانی دخت بهمنی
گروه علوم اجتماعی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد
مهدی وثوق
گروه ریاضی، گروه های درسی آموزشی،اداره کل آموزش و پرورش، بجنورد