بررسی نقش متون بحثی و توصیفی در درک مطلب شنیداری
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 173
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JTPSOL-8-2_010
تاریخ نمایه سازی: 2 آذر 1400
چکیده مقاله:
فراگیری زبان خارجی فرآیندی است که در درجهی اول مستلزم تقویت مهارتهای دریافتی زبانآموزان است. این فرآیند شامل چهار مهارت اصلی شنیداری، گفتاری، خواندن و نوشتن است که در این میان مهارت شنیداری به عنوان یک مهارت دریافتی، برای کسب درونداد مورد نیاز و استفاده از آن در تعاملات واقعی بهکار گرفته میشود. هدف از این تحقیق، بررسی تاثیر دو نوع متن شنیداری متفاوت، بحثی و توصیفی، بر سطح درک مطلب شنیداری دانشجویان است. به این منظور، برای سنجش میزان اختلاف میان دو متن در تعیین سطح مهارت درک مطلب شنیداری، از روش کمی استفاده شد. پنجاه دانشجو که در رشته ها ی مختلف، در دو دانشگاه در تبریز تحصیل میکردند، در این تحقیق شرکت کردند. آن ها به چهار پرسش در رابطه با متن شنیداری بحثی و چهار پرسش در رابطه با متن شنیداری توصیفی و به دنبال آن، دو نوع پرسش چهارگزینهای صوری و استنباطی پاسخ دادند. نتایج بهدست آمده از آزمون تیدو نمونهی مستقل، نشان داد که میان سطح مهارت درک مطلب شنیداری دانشجویان در ارتباط با دو متن مختلف، اختلاف معناداری وجود دارد. عملکرد دانشجویان در پاسخ به پرسشهای چهارگزینهای در متن شنیداری بحثی بهطور معناداری بهتر از عملکرد آنها در متن توصیفی بود. معلمان، مولفان کتاب و طراحان برنامهی درسی میتوانند از نتایج این پژوهش برای توسعهی روشها و مطالب کارآمد برای تدریس مهارت شنیداری بهره ببرند. دستاوردهای این تحقیق همچنین میتواند به دانشجویان کمک کند تا دیدگاه خود را وسیعتر کرده و با استفاده از آن، مهارت شنیداری خود را تقویت نمایند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد ظهرابی
نویسنده ی مسئول، استادیار، گروه آموزشی زبان انگلیسی، دانشگاه تبریز
معصومه شکوهی اصل
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه تبریز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :