مقایسه ی درک بندهای موصولی پیچیده در کودکان نارساخوان و سالم فارسی زبان
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 200
فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JTPSOL-8-1_004
تاریخ نمایه سازی: 2 آذر 1400
چکیده مقاله:
در پژوهش حاضر درک دو نوع بند موصولی پیچیدهی فاعل-فاعل و فاعل-مفعول در کودکان نارساخوان و سالم و نیز درک این دو نوع بند موصولی نسبت به هم مقایسه و سه نوع خطا در این رابطه بررسی گردید. بهدلیل نبودن پژوهشی دربارهی چگونگی درک بندهای موصولی در کودکان نارساخوان فارسیزبان، پژوهش حاضر جزء اولین پژوهش های این حوزه محسوب میشود. روش این پژوهش، مقطعی، توصیفی و مقایسه ای است. بهمنظور سنجش درک بندهای موصولی، یک آزمون تصویری شامل چهار گزینه طراحی شد و از ۳۰ دانشآموز نارساخوان و ۳۰ دانش آموز سالم در سه پایهی سوم، چهارم و پنجم آزمون گرفته شد. یکی از تصاویر درست و سه تصویر دیگر انحرافی بودند که به سه نوع خطا در بند پایه، خطا در بند موصولی و خطا در هر دو بند طبقه بندی شدند. برای تحلیل یافته های حاضر از آزمون من ویتنی و مربع کای استفاده شد. نتایج بهدست آمده نشان داد که بین کودکان نارساخوان و سالم در درک هر دو نوع بند موصولی تفاوت معنی داری وجود داشت (۰.۰۰۰۱≥ p). کودکان نارساخوان در درک هر دو نوع بند موصولی با مشکل بیشتری روبهرو بودند و درصد سه نوع خطا در آن ها بالاتر بود. کودکان نارساخوان و سالم در بندهای موصولی فاعل-مفعول درک پایین تری داشتند و پیچیدگی بندهای موصولی فاعل-مفعول بر اساس نظریهی وابستگی مکانی، فرضیهی ساختاری، فرضیهی فاصلهی خطی و فرضیهی تفاوت در ترتیب واژگان تایید شد. بر مبنای نتایج نهایی مشخص شد که کودکان نارساخوان نسبت به هم سالان خود در چه مواردی با مشکل بیشتری مواجه اند و در چه ساختارهای نحوی نیاز به تمرین بیشتر دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهاره حائری کرمانی
دانشجوی کارشناسی ارشد زبان شناسی، دانشگاه شهید باهنر کرمان
رحیمه روح پرور
استادیار زبان شناسی، دانشگاه شهید باهنر کرمان.
ناهید فخرشفائی
استادیار ادبیات انگلیسی، دانشگاه شهید باهنر کرمان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :