Alternative Assessment Procedures in Iranian EFL Writing Classes: The Washback Effect and Learners’ Attitudes
محل انتشار: مطالعات زبان کاربردی ایران، دوره: 3، شماره: 1
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 135
فایل این مقاله در 34 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJALS-3-1_003
تاریخ نمایه سازی: 3 آذر 1400
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Farrokhlagha Heidari
University of Sistan and Baluchestan, Iran