بررسی تاثیر برنامه آموزشی ایمنی بیمار مبتنی بر تکنیک SBAR بر تصمیم گیری بالینی پرستاران بخش مراقبت ویژه

زمینه و هدف: بخش مراقبت های ویژه یکی از قسمت­های حیاتی بیمارستان جهت کاهش مرگ ومیر در بیمارستان است. بخشی که پرستاران نیاز به مهارت تصمیم گیری دارند. درواقع حل مسئله، یک موضوع مهم در فعالیت های بالینی است و تصمیم گیری یک شاخص مهم از این موضوع است، پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر تکنیک SBAR (وضعیت،سابقه،ارزیابی،توصیه) بر تصمیم گیری بالینی پرستاران بخش مراقبت ویژه انجام گردید. روش تحقیق: پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه تجربی می باشد که جامعه آماری آن کلیه پرستاران شاغل در بخش مراقبت ویژه بیمارستان های آیت­الله کاشانی و هاجر شهرکرد در سال ۱۳۹۸ (۶۰ نفر) بودند، که به شیوه نمونه گیری آسان و با تخصیص تصادفی به دو گروه آزمون و کنترل (هر گروه ۳۰ نفر) اختصاص یافتند. برای گروه آزمون برنامه آموزشی مبتنی بر تکنیک SBAR برگزار گردید. داده ها با استفاده از پرسشنامه ی تصمیم گیری بالینی لوری و همکاران (۲۰۰۱) قبل و یک ماه پس از اجرای مداخلات گردآوری شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس در نرم افزار SPSS (ویرایش ۲۲) تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: نمره تصمیم گیری بالینی پرستاران گروه آزمون قبل از اجرای مداخله ۴۴/۵± ۱/۶۹ و بعد از مداخله ۲۲/۷± ۸/۸۰ بود )۰۰۱/۰>(p و در گروه کنترل قبل از اجرای مداخله ۹۴/۶± ۶/۷۰ و بعد از اجرای مداخله ۷۲/۶± ۱/۷۱ بود (۰.۲۱۴= P ). میزان تغییرات در گروه آزمون ۷۹/۳± ۷/۱۱ و در گروه کنترل ۳ /۲± ۵۳/۰ بود. نتایج این پژوهش نشان داد که اجرای برنامه آموزشی ایمنی بیمار مبتنی بر تکنیک SBAR تاثیر معناداری بر میانگین نمره تصمیم گیری بالینی پرستاران داشت. نتیجه گیری: آموزش برنامه مبتنی بر تکنیک SBAR بر تصمیم گیری بالینی پرستاران موثر است؛ بنابراین پیشنهاد می گردد مسولین و برنامه ریزان از این تکنیک بهره ببرند.