طراحی برنامه درسی آموزش مهارت های کلامی برای دانش آموزان دوره ی ابتدایی

انسان موجودی است اجتماعی و برای برقراری ارتباط نیاز به مهارت های کلامی در سطح مورد پذیرشی دارد و این مهارت باید به گونه ایی باشد که علاوه بر رفع نیاز فرد برای او سبب ایجاد مشکلانی از قبیل سوء تفاهم نشود. از سویی دیگر دوره ابتدایی از نظر توسعه عقلانی و آموزش مهارتی های مختلف بسیار حساس است و کودک در این زمان آماده و پذیرای هر نوع آموزشی می باشد بر همین اساس یادگیری مهارت های کلامی در دوره ابتدایی اهمیت فراوانی دارد. اگر چه در این رابطه تحقیقات مختلف نشان داده که مهارت کلامی تا حدودی در کتب ابتدایی بررسی شده است اما این میزان باعث ایجاد مهارت در دانش آموزان نشده است به همین دلیل در این مقاله تلاش شد تا برنامه درسی برای آموزش مهارت های کلامی به کودکان دوره ابتدایی طراحی شود. این پژوهش با روش تحلیل محتوای کیفی انجام شد. قلمرو مطالعاتی کلیه منابع چاپی و دیجیتالی از سال ۱۳۸۰ تا ۱۳۹۹ از ژورنال ها و سایت های معتبر و واحد تحلیل مضمون می باشد . در این پژوهش ابتدا به تعریف مهارتهای کلامی و اهمیت و ضرورت آن پرداخته شد و در بخش یافته ها عناصر برنامه درسی مانند اهداف، یادگیرنده، مدرس، محتوا، روش تدریس و ارزشیابی از منظر آموزش مهارت های کلامی مورد بررسی قرار گرفت.. در پایان برای اعتبار برنامه درسی توسط اساتید اعتبار یابی شد.