تحلیل محتوای کتب هدیه های آسمانی ابتدایی بر اساس مولفه های پرسشنامه مهارت های زندگی

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتب درسی هدیه های آسمانی دبستان آموزش و پرورش ایران از حیث توجه به مهارت های زندگی انجام گرفت و برای بررسی میزان توجه به مولفه های مهارت های زندگی از روش تحلیل محتوا استفاده شده در این پژوهش تمام محتوای کتاب ها (بجز کتاب هدیه آسمانی ششم) مورد بررسی قرار گرفت و واحد ثبت در این پژوهش، مضمون هر پاراگراف، تصاویر و فعالیت ها فرایند کدگذاری بشری قیاسی انجام شد و برای توصیف میزان توجه به مولفه های مهارت های زندگی از فراوانی و درصد بهره گیری شده است. ابزار مورد استفاده، پرسشنامه مهارت های زندگی محمود ساعتچی ( ۱۳۸۹ ) در ۱۰ مهارت بود. یافته های حاصل از تحلیل محتوا نشان داد که در کتاب مورد بررسی، با وضع مطلوب فاصله دارد و نیازمند بازنگری و اصلاح هستند زیرا میانگین پراکندگی مهارت های اجتماعی در کتب هدیه آسمانی دوم،سوم،چهارم وپنجم به ترتیب: ۳۲/۶۴-۲۲/۵۵-۱۶/۶۴ است و بیشتر به مهارت های ارتباط انسانی ۴۸/۲% ، روابط بین فردی ۴۸/۲۵% و آموزش خودآگاهی ۳۱/۲% و کمتر به حل مسئله ۷/۳% و تفکر اخلاق ۱۳/۵۶% توجه شده است.