بررسی علل تاخیر دانش آموزان در ورود به مدرسه در مقطع متوسطه دوم

هدف مطالعه حاضر بررسی عواملی است که منجر به دیر آمدن دانش آموزان پسر به مدرسه می گردد این مطالعه بر روی دانش آموزان پسر متوسطه دوم ناحیه ۴ مشهد صورت گرفته است فرضیات و بررسی های محقق بر چهار عامل(انگیزه-متکی به دیگران بودن-ویژگی ها و عوامل خانوادگی و انضباط)می باشد که از طرح شبه تجربی با پرسشنامه ای ۲۵ سوالی از ۱۳۰ دانش آموز مشکل دار و ۱۳۰ دانش آموز بدون تاخیر بوده که نتایج آزمون چه در جدول توصیفی و همچنین در آزمون دو گروه مستقل اثر هر چهار مولفه را تایید می کند اما در آزمون برابری واریانس مولفه انگیزه بر خلاف سه مولفه دیگر تفاوت معناداری بین دو گروه تاخیر دار و عدم تاخیر در ورود به مدرسه ندارند در حالیکه نمره کل آزمون وسه مولفه دیگرزیر ۰/۰۵% بوده و تفاوت معناداری بین دو گروه را تایید می کند این یافته ها می تواند در ریشه یابی مشکل و خدمات آموزشی مشاوره ای جهت بهبود و حذف رفتار نابهنجار توسط معلمان-مشاوران و خانواده ها به کار گرفته شود