مقایسه تحمل پریشانی و ارزش خود در دانش آموزان دختر متوسطه دوم دو والد و تک والد شهر اصفهان

هدف اصلی پژوهش حاضر مقایسه تحمل پریشانی و ارزش خود در دانش آموزان دختر متوسطه اول دو والد و تک والد شهر اصفهان بود جامعه آماری پژوهش، دختران تک والد و دو والد دختر متوسطه دوم شهر اصفهان در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بوده است. افراد حاضر در نمونهگیری ۱۰۰ دختر تک والد و ۱۰۰ دختردو والد (جمعا۲۰۰ ۰ نفر) بودند که به دلیل شیوع ویروس کرونا، انتخاب آنها با استفاده از روش در دسترس انجام شد. ابزار مورد استفاده مقیاس وابستگیهای ارزش خود کراکر و همکاران (۲۰۰۳) و پرسشنامه تحمل پریشانی سیمونز و گاهر (۲۰۰۵) بود. یافته ها نشان داد به استثنا خرده مقیاس پرهیزگاری (در متغیر ارزش خود) تمامی خرده مقیاسها و نمره کل هر دو متغیر مورد بررسی (تحمل پریشانی و ارزش خود) در دختران دو والد نسبت به دختران تک والد میانگین نمره بیشتری داشته اند و این تفاوت به لحاظ آماری معنادار بوده است. بنابراین توصیه میشود در مراکز مشاوره برای بهبود متغیرهای ذکر شده در دختران تک والد ناشی از طلاق، مداخلات درمانی لازم در دستور کار قرار گیرد.