رشد مهارت نوشتار در فارسی زبانان ۱۳- ۱۸ ساله با نگاهی به الگوهای نحوی و مکث

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 140

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JTPSOL-7-1_006

تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1400

چکیده مقاله:

مهارت نوشتاری توانایی برقراری ارتباط و انتقال اطلاعات و عقاید، به کمک مجموعه­ای از نشانه­های نوشتاری است. یکی از مسائل در حوزه­ی­ آموزش زبان، بررسی تفاوت­های رشد مهارت نوشتاری افراد مختلف در حوزه­ای خاص می­­باشد. بر این اساس در پژوهش حاضر تفاوت­های مهارت نوشتاری در چارچوب مکث و همچنین الگوهای نحوی مورد بررسی قرار میگیرد. برای جمعآوری داده­های مورد نظر ابتدا ۳۰ دانش­آموز دبیرستانی از تربت جام به­صورت تصادفی انتخاب شدند (۱۵ نفر دختر و ۱۵ نفر پسر). سپس از همه­ی شرکت­کنندگان خواسته شد که با استفاده از نرم­افزار واژه­پرداز متن، حدود یک بند درباره­­ی پدیده­ی­ تقلب در مدارس و راه­های پیشگیری از آن بنویسند. برای جلوگیری از تداخل و انحراف در نتایج، شرکت کنندگان از لحاظ سن، جنسیت، تعداد افراد هر گروه، سطح آشنایی با رایانه و نرم­افزار واژه­پرداز، سطح نمرات و معدل تحصیلی یکسان­سازی شدند و به­طور تصادفی در سه گروه سنی قرار گرفتند. درنهایت نتایج حاصل از بررسی یافته­ها نشان می­داد که فارسی­زبانان ۱۳ تا ۱۸ ساله در عواملی همچون مدت زمان نگارش متن، تعداد کلمات به­کار رفته، الگوهای مکث، میزان دیرش مکث، جایگاه نحوی وقوع آن و نیز ویرایش متن به­ هنگام نوشتن متن با یکدیگر تفاوت دارند و با افزایش سن این تفاوت­ها بیشتر می­شود.

کلیدواژه ها:

رشد مهارت نوشتاری ، مکث ، الگوهای نحوی ، شناخت ، نرم افزار واژه پرداز

نویسندگان

حمیدرضا برابری

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد زبان شناسی همگانی

عطیه کامیابی گل

استادیار گروه زبان شناسی- دانشگاه فردوسی مشهد

محمود الیاسی

استادیار گروه زبان شناسی- دانشگاه فردوسی مشهد

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • حسن­لو، ژیلا و محمدی، نورالدین. (۱۳۸۸). خلاقیت نوشتاری و هنر ...
  • سیف، علی اکبر. (۱۳۷۷). تغییر رفتار و رفتاردرمانی. تهران: نشر ...
  • صفوی، کوروش. (۱۳۸۶). آشنایی با نظام­های نوشتاری. تهران: نشر پژواک ...
  • Bereiter, C., & Scardamalia, M. (۱۹۸۷). The psychology of written ...
  • Chanquoy, L. (۲۰۰۹). Revision Processes. In: Roger Beard, Debra Myhill, ...
  • Chomsky, N. (۱۹۸۶). Knowledge of language: Its nature, origin and ...
  • Deane, P., Odendahl, N., Quinlan, T., Fowles, M., Welsh, C., ...
  • Ericsson, K., & Kintsch, W. (۱۹۹۵). Long Term Memory Working. ...
  • Fayol, M. (۱۹۹۹). From on-line management problems to strategies in ...
  • Flower, L. (۱۹۸۰). The dynamics of composing: Making plans and ...
  • Fromkin, V., Rodman, R., & Hyams, N. M. (۲۰۰۲). An introduction ...
  • Hassanlou, J., & Mohammadi, N. (۲۰۰۹). Creative writing and the ...
  • Johansson, V. (۲۰۰۹). Developmental aspects of text production in writing ...
  • Johansson, R., Johansson,V., Wengelin, A.,& Kenneth,A. (۲۰۰۸). Reading during writing: ...
  • Kellogg, R. (۲۰۰۸). Training writing skills: A cognitive developmental perspective. ...
  • Matsuhashi, A. (۱۹۸۱). Pausing and planning: The tempo of written ...
  • McCutchen, D. (۲۰۰۰). Knowledge, processing, and working memory: Implications for ...
  • Miller, K. (۲۰۰۶). The pausological study of written language production. ...
  • Myhill, D. (۲۰۰۹). The SAGE handbook of writing development. London: ...
  • Safavi, K. (۲۰۰۷). Introduction to writing systems. Tehran: Pejvak Keivan ...
  • Saussure, F. (۱۹۶۴). Lettres de Ferdinand de Saussure à Antoine ...
  • Schilperoord, J. (۲۰۰۲). On the cognitive status of pauses in ...
  • Seif, A. (۱۹۹۸). Behaviour change and psychotherapy. Tehran: Dana Publication ...
  • Scott, C. (۱۹۸۸). Spoken and written syntax. In M. A.,Nippold, ...
  • Wengelin, A. (۲۰۰۲). Text production in adults with reading and ...
  • نمایش کامل مراجع