تحلیل فرایندهای کتاب های آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان: مطالعه ی موردی رویکرد نقش گرای نظام مند

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 362

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JTPSOL-6-2_002

تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1400

چکیده مقاله:

به­­طور کلی آموزش «فعل­» اهمیت بسیار زیادی در فراگیری ساختار معنایی و دستوری هر زبان دارد. در دستور نقش­گرای هلیدی، فعل ذیل نظام گذاریی با نام «فرایند» بررسی می­شود. از منظر این نظام، فعل دارای قابلیت بازنمایی تجربه در زبان است؛ ازین­رو، در قالب فرانقش تجربی بررسی می­شود. فرایند، رخداد، بود و نبود، احساس و کنش اموری هستند که به شکل گروه­های فعلی ظاهر می­شوند. با بررسی بسامد و انواع فرایندها در متن­های آموزشی می­توان به رویکرد آن­ها برای انتقال مفاهیم تجربی زبان و تنوع یا عدم تنوع فرایندها و کارکردهای آموزشی این فرایندها پی برد. هدف اصلی این جستار، دریافت بسامد انواع فرایندها و بررسی شیوه­ی تعبیه­ی آن­ها با رویکردی آموزشی در متن­های سطح میانی سه کتاب "فارسی بیاموزیم"، "آموزش نوین زبان فارسی" و "زبان فارسی" است. ازین­رو، فرایندهای موجود در متن این کتاب­ها و اقسام آن­ها با شیوه­ای    تحلیلی-آماری مشخص و بررسی شد. حاصل آن­که در سه کتاب مورد بررسی، فرایند رابطه­ای نسبت به دیگر فرایندها بسامد بیشتری داشته است. تعداد زیادی از جمله­ها در زبان با فرایند رابطه­ای ساخته می­شود؛ ازاین­رو، فراوانی معنادار آن در منابع سطح ابتدایی آموزش زبان، توجیه آموزشی دارد. این در حالی است که کتاب­های مورد بررسی در این پژوهش، مربوط به "سطح میانی" آموزش زبان فارسی به غیرفارسی­زبانان است. از سوی دیگر، در این کتاب­ها کاربرد فرایندهای رفتاری و مادی که بیشترین تجربه­های زندگی بشر را نشان می­دهند، در حد متوسط است و نویسندگان برای یادگیری و حفظ این فرایندها بیشتر از متغیرهای معنایی چون تکرار کامل یا ناقص، هم­معنی­ها، هم­آیندها و متضادها سود جسته­اند.

کلیدواژه ها:

فرایند ، فعل ، زبان شناسی نظام مند-نقش گرا ، نظام گذرایی ، فرانقش تجربی ، آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان

نویسندگان

یوسف محمدنژاد عالی زمینی

استادیار زبان و ادبیات فارسی- پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی

لیلا الهیان

پژوهشگر زبان و ادبیات فارسی- پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • منابع:آقاگل زاده، فردوس. (۱۳۸۵). تحلیل گفتمان انتقادی، تهران: انتشارات علمی ...
  • آقاگل زاده، فردوس، کرد زعفرانلو، عالیه و رضویان، حسین. (۱۳۹۰). ...
  • ابوالحسنی، زهرا، میرملک ثانی، مریم. (۱۳۸۷). بررسی کتاب­های درسی دانشگاهی ...
  • تبریزمنش، معصومه. (۱۳۸۵). بررسی مجموعه­ی فارسی بیاموزیم از منظر فرانقش ...
  • تولان، مایکل. (۱۳۸۶). روایت شناسی درآمدی بر زیباشناختی انتقادی، ...
  • جمالی، رسول. (۱۳۸۵). بررسی پیوندهای انسجام دستوری ارجاع، حذف و ...
  • حق شناس، علی محمد. (۱۳۹۰). زبان و ادب فارسی در ...
  • ذوالفقاری، حسن، غفاری، مهبد و محمودی بختیاری، بهروز. (۱۳۸۲)، فارسی ...
  • رضاخانی، فرشته. (۱۳۸۵). بررسی مجموعه­ی فارسی بیاموزیم (آموزش زبان فارسی) ...
  • رضایی، حدائق، علی­پور، محمد. (۱۳۹۱). بررسی متون خوانداری مجموعه­ی فارسی ...
  • رمضانی، احمد، رستم بیک تفرشی، آتوسا. (۱۳۹۴). تحلیل متن کتاب ...
  • سارلی، ناصرقلی، ایشانی، طاهره. (۱۳۹۰). نظریه­ی انسجام و هماهنگی انسجامی ...
  • سلطانی، علی اصغر. (۱۳۸۴). قدرت، گفتمان و زبان، تهران: ...
  • صفار مقدم، احمد. (۱۳۹۱). زبان فارسی: کتاب سوم، ایران امروز، ...
  • صحرایی، رضامراد، وکیلیفرد، امیررضا، سلطانی، مریم. (۱۳۹۲). بازنمایی اصول انگاره­ی ...
  • غفاری مهر، مهرخ. (۱۳۸۳). بررسی دو مجموعه از کتاب­های آموزش ...
  • فاولر، راجر، یاکوبسن، رومن، لاج، دیوید، بری، پیتر. (۱۳۹۰)، زبا­ن­شناسی ...
  • فالک، جولیا. اس. (۱۳۷۷). زبا ن شناسی و زبان، ...
  • قبول، احسان. (۱۳۹۳). آموزش نوین زبان فارسی، مشهد: یاسین ...
  • مدرسی، یحیی، حاجی زاده، معصومه. (۱۳۹۵). نگاهی تطبیقی به فرایندهای ...
  • مشکوه الدینی، مهدی. (۱۳۸۱). سیر زبان­شناسی، مشهد: دانشگاه فردوسی مشهد ...
  • مهاجر، محمد، نبوی، مهران. (۱۳۷۶). به سوی زبا­ن­شناسی شعر، رهیافتی ...
  • ناسک، شیوا. (۱۳۸۸). بررسی مجموعه آموزشی زبان فارسی از دیدگاه ...
  • نجفی، آزاده. (۱۳۸۶). بررسی توزیع فرایندهای فرانقش تجربی در کتاب ...
  • یول، جرج. (۱۳۸۹). نگاهی به زبان (یک بررسی زبان­شناختی)، ترجمه­ی ...
  • Abolhasani, Z., & MirmalakSani, M. (۲۰۰۸). "A Study of academic ...
  • Agha Golzadeh, F., KordZaferanlou, A., & Razavian, H. (۲۰۱۱). "Stylistics ...
  • Agha Golzadeh, F. (۲۰۰۶). Critical Discourse Analysis, Tehran: Elmy and ...
  • DabirMoghadam, M. (۲۰۰۴). Theoretical Linguistics, Emergence and Development of Generative ...
  • Faller, R., Jacobson, R., LA, D., & Berry, P. (۲۰۱۱). ...
  • Falk, JS. (۱۹۹۸). Linguistics and Language, Translated by KhosrowGholamAlizadeh, Mashhad: ...
  • GhaffariMehr, M. (۲۰۰۴). A Study of Two Collections of Persian ...
  • Haghshenas, AS. (۲۰۱۱). Persian language and literature on the path ...
  • Halliday, M. A. K. (۲۰۰۴). An introduction to functional Grammar,NewYork:Routledge, ...
  • Halliday, M. A. K., & Hasan, R. (۱۹۸۵). Language, Context: ...
  • Halliday, M. A. K. & Hasan, R. (۱۹۷۶). cohesion in ...
  • Hasan,R.(۱۹۸۴)."CoherenceandCohesiveHarmony".inj.flood(ed),understandreadingcomprehension (IRA,Newark:Delaware) ...
  • Jamali, R. (۲۰۰۶). A Study of the grammatical cohesive tie ...
  • Kranke. K. (۱۹۸۷). Approache to syllabus design of forein language ...
  • Kranke, K.(۱۹۸۷). Approache to syllabus design of forein language teaching ...
  • Modarresi, y., & Hajizadeh, M. (۲۰۱۶). "A Comparative examination of ...
  • Meshkatoddini, M. (۲۰۰۲). The origin and development of Linguistics theory, ...
  • Mohajer, M., & Nabavi, M. (۱۹۹۷). toward the linguistics of ...
  • Nasek, Sh, (۲۰۰۹). A Study of the Persian Language Collections ...
  • Najafi, A. (۲۰۰۷). Review of the Distribution ofProcess,s Experimental MetafunctionIn ...
  • qabul, A. (۲۰۱۴). Modern education of Persian language, Mashhad: Yassin ...
  • Reza Khani, F. (۲۰۰۶). A Study of Farsi Biamuzim,s Collection ...
  • Rezaei, H., & AliPour, M. (۲۰۱۲). "A study of the ...
  • Sarley, NJ., & Ishani, T. (۲۰۱۱). "TheTheoryof Cohesion and Cohesive ...
  • SaffarMoghaddam, A. (۲۰۰۶). Persian Language: Third Book, Iran TodayTehran:Developing Persian ...
  • Sahraei, R. M., Vakilifard, A. r., & Soltani. M. (۲۰۱۳). ...
  • Simpson, P. (۲۰۰۴). stylistics: AResource Book for students. London, Routledge ...
  • Soltani, AS. (۲۰۰۵). Power, Discourse and Language, Tehran: Nashr-e-Ney ...
  • Tabriz Manesh, M. (۲۰۰۶). A review of Farsi Biamuzim, from ...
  • Toolan, M. (۲۰۰۷). Narrative: A Critical Linguistic Introducthon, Translated by ...
  • Yule, J. (۲۰۱۰). The study of language (An introduction),Translated by ...
  • Zolfaghari, H., Ghaffari, M,. & MahmoudiBakhtiari, B. (۲۰۰۳).Let,sLearh Persian, Tehran,Madrese ...
  • نمایش کامل مراجع