واژه در کتاب های آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان: پژوهشی پیکره بنیاد
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 188
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JTPSOL-5-1_001
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1400
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با استفاده از روش ها و ابزارهای زبان شناسی پیکره ای، به سنجش میزان هم پوشانی و انطباق واژه های ارائه شده در کتاب های آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان، با پربسامدترین واژه های زبان فارسی، می پردازد. بدین منظور، براساس متن های موجود در پایگاه داده های زبان فارسی، یک پیکره ی زبانی متوازن طراحی شد و پربسامدترین واژه های آن به عنوان مبنای کار قرار گرفت. همچنین، سه عنوان از کتاب های پرکاربرد در مراکز آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان، انتخاب شدند. بر همین اساس، ۵۰۰۰ واژه ی پربسامد هر یک از کتاب های مذکور، به پنج گروه هزار واژه ای دسته بندی شد و هر یک از این گروه ها به مثابهی یکی از سطوح زبان آموزی تلقی گردید. درنهایت، گروه های پنج تایی فهرست واژگانی هر کدام از کتاب ها با گروه های متناظر با آنها در فهرست واژگانی پیکره ی زبانی مرجع/ مبنا مورد مقایسه قرار گرفت. نتایج و یافته های پژوهش نشان داد که به لحاظ سطوح زبان آموزی، میزان هم پوشانی واژگانی هر یک از پنج گروه هزار واژه ای برگرفته از کتاب ها با گروه های متناظر آنها در پیکره ی مبنا بسیار پایین است؛ حتی در گروه اول که انتظار می رود به دلیل حضور تعداد زیادی از واژه های نقشی در آن، هم پوشانی واژ گانی به سمت %۱۰۰ میل کند، در بالاترین میزان هم پوشانی (یعنی در کتاب رسولی/ جامعه الزهرا) این هم پوشانی حدود %۵۵ بود. در سایر سطوح واژه آموزی، مثلا گروه پنجم، میزان همپوشانی واژگانی با پیکره ی مبنا، حتی به زیر %۲ نیز تقلیل یافت. درنهایت، یافته های پژوهش، ما را به این جمع بندی رهنمون ساخت که کتاب های آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان در بعضی از سطوح زبان آموزی حتی تا %۲ نیز با پیکره ی مورد نظر این پژوهش هم پوشانی ندارند. همچنین، یافته ها نشان داد، چنانچه موضوع سطوح زبان آموزی را نیز کنار بگذاریم و صرفا به پوشش پربسامدترین واژه ها در کتا ب ها بپردازیم، واژه های ارائه شده در کتاب ها کمتر از %۵۰ از هم پوشانی با پیکره ی مورد نظر این پژوهش برخوردار هستند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کیومرث جهانگردی
دانشجوی دکتری زبان شناسی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
مصطفی عاصی
استاد زبان شناسی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
آزیتا افراشی
دانشیار زبان شناسی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
امیررضا وکیلی فرد
استادیار آموزشکاوی زبان فارسی دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :