نقد رویکرد متعارف برنامههای درسی رشته علوم اقتصادی در کشور و طراحی دوره کارشناسی ارشد اقتصاد مقاومتی

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 151

فایل این مقاله در 31 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IHCS-16-0_003

تاریخ نمایه سازی: 16 آذر 1400

چکیده مقاله:

چکیده ایجاد دوره رسمی آموزشی- پژوهشی کاربردی مبتنی بر روش­شناسی طراحی یک برنامه درسی کارآمد، از ملزومات تحقق عملی اقتصاد مقاومتی در مجامع علمی و دانشگاهی است. این مقاله درصدد است تا با نقد رویکرد متعارف برنامه درسی رشته علوم اقتصادی در کشور، به بیان اصول و روشهای برنامهریزی درسی و طراحی یک برنامه درسی در مقطع کارشناسی ارشد اقتصاد مقاومتی بپردازد تا دو خلا را پوشش دهد که عبارتند از: الف) ارائه فرآیند طراحی روشمند اهداف و محتوای آموزشی با رویکرد صحیح و نوین و مبتنی بر مقتضیات و نیازهای کشور؛ ب) نمونه پژوهی این فرآیند با طراحی برنامه آموزشی رسمی مقطع کارشناسی ارشد با عنوان: «اقتصاد مقاومتی». روش جمع آوری دادهها و اطلاعات در این پژوهش روش ترکیبی بوده و از مستندات کتابخانه ای و مصاحبه استفاده شده است. در این مسیر از ابزار جمع آوری اطلاعات منابع رایانهای از قبیل جستجوی پیشرفته اینترنتی منابع استفاده شده و از روشهای ارجاع فرآیندی پژوهش همچون مصاحبه و طوفان مغزی نخبگان، جهت اعتبار بخشی پژوهش بهره­گیری شده است. بررسی نیازسنجی آموزشی، ارائه جدول «هدف-محتوا» و طراحی سرفصل­های دروس، از نتایج پژوهش مذکور است.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: رشته علوم اقتصادی ، اقتصاد مقاومتی ، برنامه درسی ، هدف- محتوا

نویسندگان

مصطفی سمیعی نسب

عضو هیات علمی مطالعات اقتصادی دانشگاه امام صادق

یاسر سلیمانی

دانشجوی دکتری علوم اقتصادی، دانشگاه امام صادق(ع)،

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اختری، عباسعلی،(۱۳۹۲) ، اقتصاد مقاومتی، زمینه ها و راهکارها، تهران: ...
  • پیغامی، عادل، سمیعی نسب، مصطفی، سلیمانی، (۱۳۹۴)، جستارهایی در اقتصاد ...
  • پیغامی، عادل، سمیعی نسب، مصطفی، سلیمانی، (۱۳۹۵)، جستارهایی در اقتصاد ...
  • پیغامی، عادل، سمیعی نسب، مصطفی، سلیمانی، یاسر، سید حسینزاده یزدی، ...
  • پیغامی، عادل، سمیعی نسب، مصطفی، شریف زاده، محمد جواد، سید ...
  • تراب زاده جهرمی، محمدصادق؛ سجادیه، سید علیرضا؛ سمیعی نسب، مصطفی؛ (۱۳۹۲)، «بررسی ...
  • جلالی، غلامرضا، (۱۳۹۴)، دفاع اقتصادی و الزامات آن، تهران: انتشارات ...
  • دانایی فرد، حسن، الوانی، سیدمهدی، آذر، عادل، (۱۳۹۲)، روششناسی پژوهش ...
  • خندان، علی اصغر، (۱۳۸۱)، طراحی برنامه درسی بخش معارف ...
  • دری نوگورانی، حسین، صالح اصفهانی، اصغر، (۱۳۹۲) ، اقتصاد مقاومتی ...
  • دلاور، علی، (۱۳۸۹)، «روششناسی کیفی»، فصلنامه راهبرد، شماره ۵۴، تهران: ...
  • رحمان پور، محمد، نصر اصفهانی، احمدرضا، (۱۳۹۲)، «روش شناسی پژوهش ...
  • سراجی، فرهاد، عطاران، محمد، (۱۳۸۹)، «روش شناسی پژوهشهای مربوط به ...
  • سمیعی نسب، مصطفی، (۱۳۸۸)، «اصول و روش های یادگیری متناسب ...
  • سیف، اله مراد و همکاران،(۱۳۹۴) ، اقتصاد مقاومتی و بانکداری ...
  • سیفلو، سجاد،(۱۳۹۳)، «مفهوم­شناسی اقتصاد مقاومتی»، دوفصلنامه معرفت اقتصاد اسلامی، شماره ...
  • فتحی واجارگاه، کوروش،(۱۳۸۸)، اصول و مفاهیم اصلی برنامه ریزی درسی، ...
  • فتحی واجارگاه، کوروش،(۱۳۸۹)، «برنامه درسی دور ریختنی»، دو فصلنامه مطالعات ...
  • قرارگاه پدافند اقتصادی سازمان پدافند غیرعامل، (۱۳۹۴)، چند نکته در ...
  • قرارگاه پدافند اقتصادی سازمان پدفند غیرعامل، (۱۳۹۴)، درآمدی بر دفاع ...
  • قورچیان، نادرعلی، تن ساز، فروغ، (۱۳۷۴)، سیمای روند تحولات برنامه ...
  • لوی، آریه، (۱۳۷۹)، برنامه ریزی درسی مدارس، ترجمه مشایخی، فریده، ...
  • میرزابیگی، علی، (۱۳۸۰)، برنامه ریزی درسی در آموزش رسمی و ...
  • یاوری، وحید، (۱۳۹۳)، دوره آموزشی روشهای پژوهش کیفی، قم:پژوهشکده باقرالعلوم ...
  • Bloom. B.S., (۱۹۸۱), all our children: a primer for Parent's ...
  • Bridges, D, (۲۰۰۰). The Higher Education curriculum ۲۱ set century, ...
  • نمایش کامل مراجع