بررسی و نقد کتاب «طراحی آموزش اثربخش»
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 168
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IHCS-15-37_005
تاریخ نمایه سازی: 16 آذر 1400
چکیده مقاله:
با توجه به اهمیت طراحی آموزش و نقش آن در ایجاد محیط یادگیری موثر، امروزه سازمان های مختلف تجاری، صنعتی، خدماتی و بسیاری از مراکز آموزشی به طراحی آموزشی توجه خاصی مبذول داشته اند. به رغم گسترش روزافزون طراحی آموزشی در مجامع علمی جهانی، منابع علمی و متون درسی معتبر به زبان فارسی که نیازهای متخصصان و دانشجویان را برآورده کنند انگشت شمارند. کتاب طراحی آموزش اثربخش منبع سودمندی است که در سال های اخیر در اختیار متخصصان، کارشناسان، و دانشجویان قرار گرفته است. در این مقاله کتاب مذکور نقد و بررسی شده است. در دیدی کلی، طراحی آموزش اثربخش به منزله کتاب درسی دانشگاهی، افزون بر ویژگی های مثبت شکلی، از امتیازهای محتوایی نظیر جامعیت، غنای علمی و هم چنین اثربخشی آموزشی برخوردار است. مولفان در این کتاب الگوی طراحی آموزشی را ارائه کرده اند که برگرفته از مبانی علمی و هم چنین سوابق تجربی آنان است. وجود بخش های متنوع سبب شده است که این اثر افزون بر علمی بودن ویژگی آموزشی بودن را نیز داشته باشد. در کنار مزیت های یادشده، کتاب معدود کاستی هایی دارد که در این مقاله ذکر شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سید عباس رضوی
استادیار علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :