اثربخشی بازی درمانی گروهی کودک محور بر کاهش رفتارهای تکانش گری کودکان کم توان ذهنی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 247
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE10_213
تاریخ نمایه سازی: 16 آذر 1400
چکیده مقاله:
این پژوهش به منظور تعیین اثربخشی بازی درمانی گروهی کودک محور بر کاهش رفتارهای تکانش گری کودکان کم توان ذهنی خفیف انجام گرفته است. روش پژوهش از نوع آزمایشی، با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی مبتلا به کم توانی ذهنی خفیف شهر تهران بود. که از میان آن ها با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و براساس نمره پرسشنامه اندازه گیری تکانشگری کندال و ویلکاکس (۱۹۷۹) در پیش آزمون، ۳۰ نفر که دارای ملاک های ورود و خروج بودند، به عنوان نمونه انتخاب شدند. این ۳۰ نفر به طور تصادفی در ۲ گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند. سپس گروه آزمایش، ۱۰ جلسه ۴۵ دقیقه ای بازی درمانی گروهی کودک محور را دریافت نمود. و گروه کنترل در لیست انتظار و در معرض برنامه آزاد قرار گرفتند. همچنین برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس و برای تسریع در نتایج حاصله از نرم افزار استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بازی درمانی گروهی کودک محور بر کاهش رفتارهای تکانش گری کودکان کم توان ذهنی خفیف معنادار است. بنابراین بازی درمانی گروهی کودک محور بر کاهش رفتارهای تکانش گری کودکان کم توان ذهنی خفیف تاثیر دارد.
کلیدواژه ها:
بازی درمانی گروهی کودک محور ، کاهش رفتارهای تکانش گری ، کودکان کم توان ذهنی خفیف.
نویسندگان
فاطمه سادات عود سمین
کارشناسی کودکان استثنایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه تهران.
معصومه روستایی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه تهران