مدلسازی شاخصهای کیفی برای نظام تربیت معلم ایران
محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,230
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCE01_390
تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1390
چکیده مقاله:
با توجه تقاضای روزافزون برای داشتن معلمان با کیفیت در سراسر جهان، از مراکز تربیت معلم انتظار می رود تا با استقرار شاخص ها و استانداردهای کیفی، کیفیت معلمان آینده را تضمین نمایند. هدف از این مقاله مدلسازی شاخص های کیفی نظام تربیت معلم ایران بود. نوع پژوهش از نوع پیمایشی بود. جامعه پژوهش را نخبگان سیستم تربیت معلم ایران تشکیل می دادند. نمونه این پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند گزینش شدند. داده های اولیه با استفاده از پرسشنامه مبتنی بر روش دلفی گردآوری شدند. سپس داده های ثانویه بر مبنای مدلسازی ساختاری تفسیری و ماتریس های مربوطه گردآوری و تحلیل شدند. در نهایت 18 شاخصکیفی برای یک سیستم تربیت معلم پیشنهاد و روابط آنها مدلسازی شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی خلخالی
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
فاطمه تقی زاده
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :