بازشناسی حالات هیجانی چهره در ابعاد شخصیتی برون گردی / روان رنجورخویی: نقش تعدیل کنندهحافظه کاری
محل انتشار: فصلنامه تازه های علوم شناختی، دوره: 16، شماره: 2
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 195
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ICSS-16-2_006
تاریخ نمایه سازی: 24 آذر 1400
چکیده مقاله:
هدف: درک و بازشناسی هیجانهای دیگران یک عامل مهم در ارتباطات اجتماعی است. هدف پژوهش حاضر مقایسهتوانایی بازشناسی حالات هیجانی چهره در ابعاد شخصیتی برونگردی/ روان رنجورخویی با توجه به نقش تعدیل کننده حافظه کاری است.
روش: ابتدا ۷۲۸ نفر از دانشجویان پسر و دختر دانشگاه زنجان نسخه تجدید نظر شده پرسش نامه شخصیت آیزنکE (EPQ-R)را تکمیل کرده و سپس براساس نمرات انتهایی توزیع در دو بعد شخصیتی برون
گرایی و روان رنجورخویی، چهار گروه برونگرای باثبات، درونگرای باثبات، درونگرای روانرنجورخو و برونگرای روان رنجورخو (هرگروه ۳۰ نفر) انتخاب شدند. آزمودنیهای چهار گروه، پس از همتاسازی براساس متغیرهای سن، جنس و سطح تحصیلات به وسیله آزمون حافظه کاری n_back و تصاویر هیجانی چهره ارزیابی شدند. نتایج با استفاده از تحلیل واریانس مختلط، رگرسیون چندگانه و تحلیل کواریانس تحلیل شد.
یافته ها: نتایج نشان داد که افراد برون گرای باثبات عملکرد بهتر و افراد درونگرای روان رنجورخوعملکرد ضعیفتری دارند. تحلیل رگرسیون حاکی از آن بود که ظرفیت حافظه کاری پیشبینی کننده معنادار توانایی بازشناسی هیجانهای چهرهای است. علاوه براین، نتایج تحلیل کواریانس بین گروهی یک طرفه نشان داد که پس از کنترل ظرفیت حافظه کاری، توانایی بازشناسی چهرهای هیجان چهار گروه شخصیتی هیچ تفاوت معناداری ندارد.
نتیجه گیری: ابعاد شخصیتی و فرایندهای مبتنی بر حافظه کاری در پردازش اطلاعات هیجانی نقش محوری دارند.
کلیدواژه ها:
Recognition Of Emotion ، Facial Emotion ، Extraversion / Neuroticism ، Working Memory. ، بازشناسی هیجان ، هیجان چهره ، برون گرایی / روان رنجورخویی ، حافظه کاری
نویسندگان
آیدا فتحی
MA in General Psychology, Department of General Psychology, University of Zanjan, Zanjan, Iran.
طاهره الهی
Assistant Professor of General Psychology, Department of General Psychology, University of Zanjan, Zanjan, Iran.
جعفر حسنی
Assistant Professor of Clinical Psychology and Nurupsykvlvzhy, Department of Clinical Psychology, University of Kharazmi, Tehran, Iran.