رابطه هوش هیجانی مادران با توانایی نظریه ذهن کودکان
محل انتشار: فصلنامه تازه های علوم شناختی، دوره: 15، شماره: 2
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 218
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ICSS-15-2_005
تاریخ نمایه سازی: 24 آذر 1400
چکیده مقاله:
هدف: ارتباط نزدیک زوج مادر- کودک باعث شکلگیری بسیاری از ویژگیهای روان شناختی کودک میشود. نظریه ذهن کودک یکی از مجموعه توانمندیهایی است که از این رابطه تاثیر میپذیرد و هوش هیجانی مادر یکی از عوامل موثر بر توانمندیهای کودک است. هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی رابطه هوش هیجانی مادران با نظریه ذهن کودکان است.
روش: در این پژوهش که ۱۸۹ کودک (۱۰۲ پسر، ۸۷ دختر) چهار تا پنج ساله مهدکودکهای شهر تهران همراه با مادرانشان در آن شرکت کردند، برای سنجش هوش هیجانی مادران از فرم فارسی مقیاس هوش هیجانی (EIS) و برای سنجش توانایی نظریه ذهن از سه نمونه از تکالیف رایج باور کاذب(FBT) استفاده شد.
یافته ها: یافتههای این پژوهش نشان داد که بین نمره کلی هوش هیجانی مادران و مولفه بهرهوری هیجانی با نمرات کودکان در تکالیف باور کاذب رابطه معنادار وجود دارد.
نتیجه گیری: این نتایج بیانگر آن است که والدین برای اینکه بتوانند مرجع و الگوی مناسبی برای کودکشان باشند، باید در تنظیم هیجانهای خود نوعی آگاهی هیجانی داشته باشند و واکنش و پاسخدهی هیجانی مناسبی ابراز کنند. همچنین آنها باید هنگام گفت و گو با فرزندانشان درباره هیجانها طوری عمل کنند که آنها را در برابر میزان بهرهمندی از آگاهی هیجانی و توان تنظیم آن و در نتیجه دیدگاهگیری و نظریه ذهن ایمن کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اکرم قربعلی
Tehran University, Tehran, Iran.
محمدعلی بشارت
Professor of Psychology in Tehran University, Tehran, Iran.