نمودهای کسب حکمت و دانش در کلیله و دمنه مصور تیموری با تاکید بر سرمایه های فرهنگی تجسم یافته
محل انتشار: فصلنامه مطالعات هنر اسلامی، دوره: 18، شماره: 41
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 237
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ISLART-18-41_004
تاریخ نمایه سازی: 2 دی 1400
چکیده مقاله:
سرمایه فرهنگی مجسم به صورت مهارت و خصایل دیرپای فکری و جسمی و جزو دانایی و توانایی افراد است. تمایلات و گرایشهای فرهنگی، یکی از فاکتورهای اصلی در سنجش میزان سرمایههای فرهنگی تجسمیافته میباشد. کتاب کلیله و دمنه که خود یکی از مهمترین سرمایههای فرهنگی عینیتیافته شمرده میشود، گنجینه غنی از سرمایههای فرهنگی مجسم است. چنانکه جزو ماندگارترین آثار عینی میراث فرهنگی مکتوب در بین ملل هند و ایران و عرب و بلکه ادبیات جهان شمرده میشود. در پژوهش حاضر، براساس رویکرد نظری سرمایهفرهنگی پیر بوردیو، به بررسی عمدهترین گرایش فرهنگی مندرج در این کتاب پرداختهشده است. به لحاظ روششناسی، گردآوری اطلاعات به روش کتابخانهای بوده، شیوه بررسی آن از نوع مطالعات کیفی و تحلیل محتواست. یافتههای بررسی نشانمیدهد که شاخصه گرایش به کسب حکمت و دانش در کلیله و دمنه از برجستگی خاصی برخورداراست. تعامل رای هند و بیدپای برهمن در باب مسائل گوناگون فرهنگی که با هدف گسترش حکمت و تعمیم دانش موضوعات مطروحه به انجام میرسد، یکی از بهترین جلوههای متجسم سرمایههای فرهنگی است. جستجوی معرفت و شیفتگی انوشیروان پادشاه فرهیخته ساسانی به دانش، جستجوی حکمت به وسیله برزویه و ابن مقفع، که گاهی موجد حرکتهای مهم علمی و فرهنگی در عصر خویش بودهاند؛ علاقه مفرط امیر نصر بن احمد سامانی، بهرام شاه غزنوی و ابوجعفر منصور بن عباس (پایهگذار خلافت عباسی) و برخی دیگر از امرا و علما، به علم و فرهنگ، نمودهای سرمایه فرهنگی هستند که در کلیله و دمنه تجسم یافتهاند. اهداف تحقیق:۱.بررسی ترجیهات فرهنگی اشخاص و رجال مطرح در کلیله و دمنه.۲.تبیین نمودهای سرمایه فرهنگی تجسم یافته در کلیله و دمنه ذیل مولفه گرایش به کسب حکمت و دانش.سوالات تحقیق:۱.ترجیهات فرهنگی اشخاص و رجال مطرح در کلیله و دمنه حول چه مولفههایی شکل گرفته است؟۲.نمودهای سرمایه فرهنگی تجسم یافته در کلیله و دمنه از منظر علاقه به کسب حکمت و دانش چگونه است؟
کلیدواژه ها:
نویسندگان
وحید امیری یاسی کند
دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
علی دهقان
دانشیار گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
حمیدرضا فرضی
دانشیار گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :