بررسی مهارت ها و صلاحیت های رهبری اثربخش در مدیریت آموزشی مدارس

نظام آموزشی در جوامع معاصر گسترش زیاد پیدا کرده است و پیامد این رشد روز افزون تبدیل آن به سازمان عظیمی است که باتعداد قابل ملاحظه ای کارمند و ارباب روجوع سرو کار دارد که وظایف متعددی را انجام داده و نتایج دامنه داری را به بار می آورد.آموزش و پرورش عامل اصلی و کلیدی توسعه اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و سیاسی هر جامعه ای محسوب می شود. تجزیه و تحلیلعوامل موثر در رشد وتوسعه جوامع پیشرفته بیانگر آن است که همه این کشورها، از آموزش وپرروش کار آمد و اثربخش برخورداربوده اند. نظام های آموزشی بدون مدیریت و رهبری موثر قادر نخواهد بود که پاسخگوی مسوولیت های روز افزون خویش باشند. ازاین رو موفقیت مدارس به تحقق هدف های آموزش و پرورش بستگی دارد و تحقق هدف های آموزش و پرورش در گرو مدیریت ورهبری کارآمد اثربخش است. اثربخشی فعالیت های آموزشی بدون شک مستلزم هدایت و رهبری مدیران لایقی است که از اندیشهجامع عمیق و قابل انعطاف برخوردار باشند. در این مقاله ویژگی های رهبری اثر بخش در مدیریت آموزشی مدارس، بصورت توصیفیتحلیلی مورد بررسی قرارگرفت. نتایج بیانگر این هستند که برای داشتن یک رهبری اثربخش در موسسات آموزشی، مدیران آموزشیباید یک سری از مهارتها و صلاحیت هایی را داشته باشند.